导读 安徽合肥的52所中小学学生的校长全部排出课表，正在网络上引发了许多舆论，不少人都非常赞同校长回归奖牌这一行为，而校长回归奖牌这行为也可以充分发挥优秀教师资源，
安徽合肥的52所中小学学生的校长全部排出课表，正在网络上引发了许多舆论，不少人都非常赞同校长回归奖牌这一行为，而校长回归奖牌这行为也可以充分发挥优秀教师资源，发挥教师自身表率作用，树立教学为先的鲜明导向。
校长回归讲台从根本上而言是合理利用教师优秀资源的的最好表现，同时校长也是从教师一步一步向上晋升，校长本身就是优秀资源，校长回归讲堂也是众望所归，每一位校长都希望坚守在教学一线。反之，如果校长一直在办公室，则也会出现一系列的弊端。从某种程度上而言也是对目前优秀教师资源的浪费。
其次，对于校长而言长期脱离教学岗位也可能让校长对教学一线以及对每一个教师的的教学能力缺乏共情能力，也不能够对教师以及对教育工作保持灵敏要求，这对于教育教学而言都是一种浪费，所以贴近实际，一切从实际出发，校长对教学一线工作实际情况的掌握也有利于学校的后期管理工作。
校长回归讲台最根本的作用是可以分担教学压力，让如今资源得到充沛利用，也可以为年轻教师们做出明显的表现作用，从而激励教师团队的奋进与上进，可以继续发挥所长，在教师领域发挥贡献自己的力量。
校长回归讲台最根本的作用是可以分担教学压力，让如今资源得到充沛利用，也可以为年轻教师们做出明显的表现作用，从而激励教师团队的奋进与上进，可以继续发挥所长，在教师领域发挥贡献自己的力量。
但是校长回归讲台也在一定程度上加深了校长自身的工作能力，同时校长回归教学岗位也会引发一系列的热议，莫要让校长回归校园沦为形式，所以在规定中也明确规定了校长所上的课要成为公开示范课，校长需要用心教学，年轻教师们也可以凭借着公开课学习到非常多的经验，这样做也可以促进内部优化与革新。
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