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1、 《小学英语语用能力培养实践操略》共十三章。分别从优化课堂输入、创设有效情境、丰富实践活动、培养文化意识、开展故事教学、优化对话教学、创新儿歌教学、改进阅读教学、跟进练习设计、提高写话能力、尝试文本再构、探讨语用失误、革新评价方略等方面对学生语用能力的培养进行探讨，角度各异，涉及面广。其中陈述的观点与呈现的案例大多源自一线教师的切身感受与日常整理，力求贴近教学实际，为同行们提供参考与借鉴。
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