学校本位教师专业发展（关于学校本位教师专业发展介绍）

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1、 《学校本位教师专业发展》 是针对主要依赖学校外部机构或专家（大多来自高校或教科研部门）对教师进行理论培训的教师专业发展模式的一种替代和超越。

2、 教师专业发展最好在真实的学校情境中发生、在教师同伴合作的过程中进行、在反思自己的经验中完成，能够在学校实践中获得自身专业发展所需要的绝大部分知识。该书即是针对这一问题，尝试提出可能的实践路径。

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