学习认知发现说（关于学习认知发现说介绍）

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1、 学习认知发现说（cognitive-discovery theory of learning）是美国心理学家布鲁纳提出的一种学习理论。

2、他认为，学习的实质是主动建立或重新组织认知结构，认知结构的形成是通过三个几乎同时发生的过程完成的，即新知识的获得、知识的转化和评价。

3、学习应是主动地发现，而非被动地接受知识。

4、 。

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