学习联结一认知说（关于学习联结一认知说介绍）

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1、 学习联结一认知说（connection-cognition theeoryof learning）是联结理论和认知理论相结合的一种学习理论。

2、代表人物有托尔曼和加涅。

3、托尔曼拒绝把主观现象作为心理学的研究对象，但强调行为的整体性。

4、他最早将“中介变量”的概念引入心理学，认为要对整体行为进行心理学分析，就应该承认在刺激输入与行为输出之间存在一个中介过程。

5、他把认知作为中介变量，认为行为主义必须回答认知过程中存在的问题，把“要求”和“预期”等具有明显认知特性的中介变量作为主要研究对象。

6、他提出的符号学习论强调学习者获得的是一种认知地图，而不是动作模式。

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