大家好，我是全运体育网编辑小林。我来为大家解答有关排球发球有哪些注意事项必须做到的问题.
1、学校体育的发展离不开学生体育骨干的努力。在体育课和课外体育活动中，体育骨干良好的思想、品行和作风，对整个班级起到了积极的示范作用。精心选拔和培养体育骨干，是体育教师营造良好教学秩序、提高教学质量、组织各种体育活动和比赛的重要任务。多年来，我在这方面做了一些尝试，收到了很好的效果。现在给同行介绍一下，供参考。
2、1.体育骨干的选拔标准。选运动骨干类似于“选苗”。要让体育骨干真正发挥作用，教师必须选好“苗”，有一定的衡量标准。在选择运动骨干的培养对象时，我的具体标准是：1。端正态度，努力工作，立志做骨干；2。有一定的运动技能水平，愿意为集体工作；3。有组织能力，使工作和学习都能认真进行；4。有坚持工作的毅力。
3、第二，寻找“年轻”。确定体育骨干的选拔标准后，教师要深入学生，广泛接触学生，了解可以培养的“年轻人”一个个，和他们谈心，掌握他们的思想动态。并在理解和交谈的过程中引导他们，从而坚定他们为集体和同学做事的决心。每个班培养四至六名学生是明智的。
4、第三，精心培养。学生身上有很多能量，只要有机会，这种能量就会散发热量。教师要充分利用这个机会，培养体育骨干。在我培养体育骨干的工作中，一是有意识地让他们承担起我力所能及的工作。比如课前让他们了解任务、要求、内容和所需设施，让他们根据教学内容设计准备活动。通过安排体育骨干在力所能及的范围内承担这些任务，加强了师生之间的联系，也在实践中得到锻炼和训练。二是结合学校各种比赛组织不同形式的理论培训班，让体育骨干了解一些比赛规则和裁判方法，以及安排和组织方法等。在学校举办的比赛和运动会中，让这些体育骨干自己设计、安排、组织，让他们有更多的机会出现在“前台”，而老师只是在“后台”给予指导。这样，学生内心的能量就变成了热量，增强了学生在参与组织各种体育比赛过程中的信心，进而进步为热情。
5、4.保持“常温”。做好以上工作后，教师在培养体育骨干时要注重“保温”，让自己为集体工作的决心和热情长久，把热情转化为毅力。要实现这个目标，教师要做好两件事：一是帮助学生调整好学习和工作的关系。从学校体育活动的现状来看，体育骨干的工作量不会影响他们的学习。但经过多年与体育骨干的接触，发现一些学生学习成绩下降的原因往往是不能合理安排学习和工作时间。这样就造成了不重视学习不重视工作的恶性循环。久而久之，不仅工作不好，学习成绩也受到影响。因此，体育老师应该帮助这些学生调整好学习和工作的关系，教育他们发扬“挤海绵”的精神，学会做一个用心花时间的人。对于真正有学习困难的学生，要及时了解情况，分析原因，与班主任、学科老师协商，采取一些辅导措施，帮助这些体育骨干克服学习困难。这样就可以消除“当体育骨干会影响学习”的不正确观点，让他们比以前更加专心学习和工作。二是分两部分评价学生所做的工作。体育骨干所做的每一项有益的工作都应该得到充分肯定，对于偶尔出现的一些工作方法上的错误，教师要在充分肯定的基础上帮助学生分析错误的主客观原因，鼓励他们不断总结经验教训。一旦发现阻碍体育骨干工作的问题，教师要及时解决。这样就保持了体育骨干的积极性，不会因为一时的工作失误或者学习上的一些困难和挫折而“退缩”。
6、多年的实践证明，体育教师与体育骨干的关系处于动态平衡之中，即体育教师在选拔中使用体育骨干，在使用中培养体育骨干；但体育骨干在自身工作学习的实践中逐渐加深了对体育教师的理解和信任，从而感受到在体育教师的指导和帮助下工作是一件愉快而有意义的事情。体育骨干只有在动态中建立起这种师生关系，才能在做好体育工作、提高教学质量中发挥积极作用，同时也能使他们成为体育教师组织开展学校各种体育活动的得力助手。
本文就为大家讲解到这里,希望对大家有所帮助。
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