大家好,小阳来为大家解答以上的问题。地的田字格正确写法，地的这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！
1、的——定语的标记，一般用在主语和宾语的前面。
2、“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。
3、结构形式一般为：形容词、名词（代词）+的+名词。
4、如： ①颐和园(名词)的湖光山色（主语）美不胜收。
5、 ②她是一位性格开朗的女子(名词，宾语)。
6、 2、地——状语的标记，一般用在谓语（动词、形容词）前面。
7、“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。
8、结构方式一般为：形容词（副词）+地+动词（形容词）。
9、如： ③她愉快(形容词)地接受(动词，谓语)了这件礼物。
10、 ④天渐渐(时间副词)地冷(形容词，谓语)起来。
11、（一）“的、地、得”的相同之处。
12、 “的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词，都起着连接作用；它们在普通话中都读轻声“de”，没有语音上的区别。
13、 （二）“的、地、得”的不同之处。
14、 吕叔湘、朱德熙所著《语法修辞讲话》认为“的”兼职过多，负担过重，而力主“的、地、得”严格分工。
15、50 年代以来的诸多现代汉语论著和教材，一般也持这一主张。
16、从书面语中的使用情况看，“的”与“地”、“得”的分工日趋明确，特别是在逻辑性很强的论述性、说明性语言中，如法律条款、学术论著、外文译著、教科书等，更是将“的”与“地”、“得”分用。
17、 “的、地、得”在普通话里都读轻声“de”，但在书面语中有必要写成三个不同的字：在定语后面写作“的”，在状语后面写作“地”，在补语前写作“得”。
18、这样做的好处，就是可使书面语言精确化。
19、（三）“的、地、得”用法的常见错误 一般而言，在特约记者和通讯员来稿中常见的“的、地、得”用法错误，主要表现在该用“地”、 “得”的地方全部用了“的”。
20、如： ① 这两年，该公司的职工不断的（地）转变观念。
21、 我们说“地”是状语的标记，用在谓语的前面。
22、此例中主语是“职工”，谓语是“转变”。
23、很显然，用“的”是错误的，应该用“地”。
24、 ②该项目不仅创下了该公司单项工程总产值之最，更为重要的是成功的（地）闯进了上海的国际石油化工项目建设市场，踏上了一个更高的平台。
25、 这个例句虽然比较长，但谓语“闯”前的“的”明显用错了，应该改为“地”。
26、 ③各项安全工作做得很到位，安全防范措施都落实的（得）很好。
27、 补语一般回答“怎么样”的问题，前面一句回答“做”得怎么样，用了“得”，很对；可接下来回答“落实”得怎么样问题时，作者却用了“的”。
28、这个错误非常明显，可惜作者没有发现，正确的用法应该是“得”。
29、 ④身体更不敢碰到被太阳炙烤的(得)滚烫的铁车梯。
30、 如果我们问“炙烤”得怎么样，就知道例句里用错了，应该用“得”。
31、一、分析例句，明确用法 这里有一组含有“的”、“地”、“得”的例句如下： 1. 蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。
32、 2. 向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑。
33、 3. 小明在海安儿童公园玩得很开心。
34、 “的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。
35、结构形式一般为：形容词（代词）+的+名词；“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。
36、结构方式一般为：副词+地+动词；“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词+得+副词。
37、 二、修改病句，强化认识 这里有一组“的”、“地”、“得”用法欠妥的句子，请大家来当“医生”，给这些句子治治病，以强化已有认识。
38、 1. 由于李红同学学习勤奋，这次语文测试，她考的特别出色。
39、 2. 田野里，农民伯伯正在紧张得收割麦子。
40、 3. 助人为乐地小华被市少工委评为“优秀少先队员”。
41、 （正确用法应为“考得”、“紧张地”和“助人为乐的”。
42、）记得采纳啊这个踩坏了的在装扮的时候用，这个地在有动作的时候用。
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