大家好,小阳来为大家解答以上的问题。学术型和专业型的区别，学术型和专业型这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！
1、学术型和专业型硕士两者区别如下：培养方向不同：根据我国的有关规定，普通硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位；而专业硕士是注重应用实践能力的硕士学位，为培养特定职业高层次专门人才而设置。
2、2、招生条件不同：专业硕士分两种情况，一种情况要求报考者有一定年限的工作经历，例如部分专业硕士要求在职人员报考需经所在单位或相应管理部门的同意，有的甚至要求所在单位推荐等；另一种情况，与普通硕士相同，并不要求工作经历。
3、3、招生考试不同：普通硕士的招生考试只有年初的“统考”一次机会；专业硕士的招生考试有10月份的“联考”和年初的“统考”两次机会。
4、这两大国家级别的专业考试，均由各招生单位自行命题、阅卷。
5、值得注意的是，根据国家最新政策，自2016年起，专业硕士在职联考将并入全国统考。
6、4、学习方式不同：普通硕士：全日制学习。
7、一般为3年。
8、专业硕士：全日制学习和半脱产两种形式，学制2-3年。
9、5、学习费用不同：自2014年秋季学期起，教育部规定各大高校硕士研究生教育开始实行收费制度。
10、学术硕士学费一般为8000元/生·年，不同专业有所不同。
11、专业硕士学费一般由7000元/生·年往上不等，专业硕士学费按照不同专业类别差别较大。
12、例如：MBA的学费要十几甚至几十万元，而工程硕士的学费一般为3-4万元。
13、经济困难考生可通过申请国家助学贷款或者商业贷款缓解学费的压力。
14、6、认可度不同：普通硕士：由于是全日制正规大学硕士毕业，拥有学历、学位双证，因此社会对这样的毕业生的认可度非常高。
15、但企业在招聘时也会考虑到全日制硕士研究生的弱点：光有理论，经验不足。
16、特别对于硕士专业与本科专业方向完全不同，又从无相关工作经验的求职者，企业会有所顾忌。
17、建议这类毕业生通过实习、兼职或考职业证书来加强自身的竞争力。
18、专业硕士：自2011年以来，由于研究生教育整体战略布局的调整，专业硕士种类增至39种，报考人数连年上升，专业硕士招生计划人数大增，大有与学术学位持平之势。
19、参考资料来源：百度百科-学术型硕士参考资料来源：百度百科-专业型硕士专业学位硕士和学术型硕士区别：培养方向不同：（1）学术型硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位；（2）专业型硕士是国家为了克服学术型硕士的不足新增的一种新硕士，培养的是市场紧缺的应用型人才。
20、2、招生条件不同：（1）学术型硕士则不需要报考者有一定年限的工作经历。
21、（2）国家09年新增的一月份统考的全日制专业型硕士并不要求工作经验，招生条件跟原来的学术型硕士一样，应届生可以报考。
22、3、招生考试不同：（1）学术型硕士的招生考试只有年初的“统考”，而统考以外的专业考试则由各招生单位自行命题、阅卷。
23、（2）专业硕士的招生考试有10月份的“联考”和年初的“统考”两次机会，考生可以自行选择，而这两大国家级别的考试的专业考试，也由各招生单位自行命题、阅卷。
24、GCT在职硕士是参加10月份的联考，全日制专业硕士跟原来全日制学术型硕士考试时间一样，都是每年一月份初试。
25、4、入学难度不同：（1）学术型硕士的全国硕士研究生入学统一考试（统考）完全是严进宽出的代表。
26、据了解，一些名校热门专业的录取比例甚至为70：1。
27、而一些二流学校的冷门专业却年年招不满。
28、因此，入学难度取决于考生报考的学校和专业。
29、（2）这两大国家级别考试的专业考试，是由各招生单位自行命题、阅卷。
30、不同专业的入学难度各不相同，热门专业相对难一些。
31、此外，“ 联考”和“统考”的难度也不一样，由于“统考”考生远多于“联考”考生，考试竞争激烈程度自然也大。
32、不过，“联考”的考试虽容易，但录取时更看重申请者的工作背景和经验。
33、5、学习方式不同：（1）学术型硕士： 全日制学习。
34、一般为3年。
35、（2）专业硕士：脱产全日制学习，学制2-3年.6、学习费用不同：（1）学术型硕士录取为国家计划内（非定向、定向）的硕士生。
36、从2014年秋季学期起，所有的研究生开始自费。
37、（2）专业硕士从2010年开始基本跟全日制学术型硕士一样，录取为国家计划内（非定向、定向）的硕士生按国家规定享受免学费待遇。
38、录取为国家计划外（委托培养、自筹经费）的硕士生须缴纳学费，一般为8000元/年，不同专业有所不同。
39、对于自筹经费生、特困生等考生可通过申请国家助学贷款或者商业贷款缓解学费的压力。
40、7、文凭颁发可能不同：（1）学术型硕士同时颁发学位和学历证书。
41、（2）专业硕士10月份单独考试颁发学位证书，1月份考试同时颁发学位和学历证书。
42、8、社会认可度不同：（1）学术型硕士：由于是全日制正规大学硕士毕业，拥有学历、学位双证，因此社会对这样的毕业生的认可度非常高。
43、但企业在招聘时也会考虑到全日制硕士研究生的弱点：光有理论，经验不足。
44、（2）专业型硕士：09年教育部新增的硕士研究生，毕业生已颇具规模，认可度已经受社会考验，且有国家颁发的“双证”，前景不错。
45、参考资料百度百科--学术性硕士给你贴一个很细的比较，学术和专硕(有咱们一般学生理解的那种专硕和在职研究生）的区别，你看完下面这几条，你就明白了。
46、望采纳一、定义学术型研究生接收普通硕士教育以培养教学和科研人才为主的研究生教育，授予学位的类型是学术型硕士学位。
47、专业学位（professional degree），是相对于学术型学位（academic degree）而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。
48、专业学位与学术型学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。
49、二、培养方向不同根据我国的有关规定，普通硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位,一月考试，录取后获得研究生学籍，毕业后可获硕士毕业证书和学位证书。
50、专业硕士是具有职业背景的硕士学位，为培养特定职业高层次专门人才而设置。
51、1.学历教育：一月考试，毕业后可获硕士毕业证书和学位证书。
52、（这个就和我们学生理解的那个专硕一样了）2.非学历教育：十月考试，获得可以申请学位的资格，再通过硕士论文答辩，获得硕士学位证书，无毕业证书。
53、（这里指的是在职的研究生）三、招生条件不同专业硕士要求报考者有一定年限的工作经历（指在职的研究生的条件），而普通硕士则不需要。
54、绝大多数专业硕士还要求在职人员报考需经所在单位或相应管理部门的同意，有的甚至要求所在单位推荐等。
55、我们学生平时说的专硕是和普通学术型的一起报名，一起考试的那种，应届的往届的都是，和在职研究生的要区分开来。
56、具体的报考条件上所要报考的学校的招生简章上去看，一般有明确说明，一般学生当然全满足了。
57、三、招生考试不同对学生来说，普通硕士的招生考试只有年初的“统考”，而统考以外的专业考试则由各招生单位自行命题、阅卷。
58、我们学生理解的那个专硕同样是统考，和学术的一起在一月份进行考试。
59、专业硕士的招生考试有10 月份的“联考”和年初的“统考”两次机会，考生可以自行选择，而这两大国家级别的考试的专业考试，也由各招生单位自行命题、阅卷（这里偏向于说在职）。
60、四、入学难度不同全国硕士研究生入学统一考试（统考）完全是严进宽出的代表。
61、据统计， 2005 年研究生考试考生人数为117 万，招生人数只有32 万，录取比例为3.7:1。
62、北大、清华、复旦等名牌大学，以及微电子、信息科学、生物医药、世界经济、国际金融等热门专业，由于报考者众多，录取率更低。
63、据了解，一些名校热门专业的录取比例甚至为70：1。
64、而一些二流学校的冷门专业却年年招不满。
65、因此，入学难度取决于考生报考的学校和专业。
66、专业硕士的招生考试有10 月份的“联考”（在职那种）和年初的“统考”（我们学生的理解的那种）两次机会，考生可自行选择。
67、这两大国家级别考试的专业考试，是由各招生单位自行命题、阅卷。
68、不同专业的入学难度各不相同，热门专业相对难一些。
69、例如，2004 年上海复旦、交大、财大三所高校MBA 的录取比例在6：1 左右；2004 年全国法律硕士录取率则不到10％ 。
70、此外，“联考”和“统考”的难度也不一样，由于“统考”考生远多于“联考”考生，考试竞争激烈程度自然也大。
71、不过，“联考”的考试虽容易，但录取时更看重申请者的工作背景和经验。
72、（具体数据来自于中国考研网，仅供参考）五、学习方式不同普通硕士： 全日制学习。
73、一般为3 年。
74、专业硕士：半脱产，学制2－3 年（这里偏向指在职的）。
75、具体的我们学生理解的那种学术和专硕，有两年、两年半、三年。
76、具体以报考学校招生简章上显示的为主，具体学校具体分析了。
77、六、学习费用不同普通硕士录取为国家计划内（非定向、定向）的硕士生按国家规定享受免学费待遇。
78、录取为国家计划外（委托培养、自筹经费）的硕士生须缴纳学费，一般为8000 元/年，不同专业有所不同。
79、对于自筹经费生、特困生等考生可通过申请国家助学贷款或者商业贷款缓解学费的压力。
80、专业硕士学费按照不同专业类别差别较大。
81、例如，MBA 的学费要十几甚至几十万元，而工程硕士的学费一般为3－4 万元。
82、专业硕士学位一般不能申请国家助学贷款（偏向于说在职研究生）。
83、学费标准具体也以学校的招生简章上注明的为准。
84、七、文凭颁发不同与普通硕士不同，大多数专业硕士（在职）只授予学位证书，没有学历证书。
85、但也有例外，例如工商管理硕士、法律硕士、临床医学硕士、建筑学硕士等，就同时颁发学位和学历证书。
86、大体来看，“统考”生拿“双证”，“联考”生拿“单证”。
87、我们学生理解的那种专硕也发双证的，和学术一样。
88、八、认可度不同普通硕士：由于是全日制正规大学硕士毕业，拥有学历、学位双证，因此社会对这样的毕业生的认可度非常高。
89、但企业在招聘时也会考虑到全日制硕士研究生的弱点：光有理论，经验不足。
90、特别对于硕士专业与本科专业方向完全不同，又从无相关工作经验的求职者，企业会有所顾忌。
91、建议这类毕业生通过实习、兼职或考职业证书来加强自身的竞争力。
92、专业硕士：参加1 月份统考的MBA 能拿双证，而工程硕士目前只能拿学位证，因此对专业硕士的市场认可程度略有差异。
93、当然，随着近几年专业硕士种类不断增多，报考人数连年上升，因此人气带动了市场效应，其认可度和求职地位也逐渐上升，很多企业不再苛求学历证书，而是更关注专业学位证书本身的含金量。
94、总之，好坏全是相对的，只要能力在就可以了，能力证明一切。
95、学术型硕士和专业型硕士的区别 1 培养方向不同学术型硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位；专业型硕士是国家为了克服学术型硕士的不足新增的一种新硕士，培养的是现在市场紧缺的应用型人才。
96、2 招生条件不同学术型硕士则不需要报考者有一定年限的工作经历。
97、 国家09年新增的一月份统考的全日制专业型硕士并不要求工作经验，招生条件跟原来的学术型硕士一样，应届生可以报考。
98、3招生考试不同学术型硕士的招生考试只有年初的“统考”，而统考以外的专业考试则由各招生单位自行命题、阅卷。
99、专业硕士的招生考试有10月份的“联考”和年初的“统考”两次机会，考生可以自行选择，而这两大国家级别的考试的专业考试，也由各招生单位自行命题、阅卷。
100、GCT在职硕士是参加10月份的联考，全日制专业硕士跟原来全日制学术型硕士考试时间一样，都是每年一月份初试。
101、4 入学难度不同学术型硕士的全国硕士研究生入学统一考试（统考）完全是严进宽出的代表。
102、据了解，一些名校热门专业的录取比例甚至为70：1。
103、而一些二流学校的冷门专业却年年招不满。
104、因此，入学难度取决于考生报考的学校和专业。
105、专业硕士的招生考试有10月份的“联考”和年初的“统考”两次机会，考生可自行选择。
106、这两大国家级别考试的专业考试，是由各招生单位自行命题、阅卷。
107、不同专业的入学难度各不相同，热门专业相对难一些。
108、此外，“联考”和“统考”的难度也不一样，由于“统考”考生远多于“联考”考生，考试竞争激烈程度自然也大。
109、不过，“联考”的考试虽容易，但录取时更看重申请者的工作背景和经验。
110、5 学习方式不同学术型硕士：全日制学习。
111、一般为3年。
112、专业硕士：脱产全日制学习，学制2-3年。
113、6 学习费用不同学术型硕士录取为国家计划内（非定向、定向）的硕士生按国家规定享受免学费待遇。
114、录取为国家计划外（委托培养、自筹经费）的硕士生须缴纳学费，一般为8000元/年，不同专业有所不同。
115、对于自筹经费生、特困生等考生可通过申请国家助学贷款或者商业贷款缓解学费的压力。
116、专业硕士从2010年开始基本跟全日制学术型硕士一样，录取为国家计划内（非定向、定向）的硕士生按国家规定享受免学费待遇。
117、录取为国家计划外（委托培养、自筹经费）的硕士生须缴纳学费，一般为8000元/年，不同专业有所不同。
118、对于自筹经费生、特困生等考生可通过申请国家助学贷款或者商业贷款缓解学费的压力。
119、7 文凭颁发可能不同学术型硕士同时颁发学位和学历证书。
120、专业硕士10月份单独考试颁发学位证书，1月份考试同时颁发学位和学历证书。
121、8 社会认可度不同 学术型硕士：由于是全日制正规大学硕士毕业，拥有学历、学位双证，因此社会对这样的毕业生的认可度非常高。
122、但企业在招聘时也会考虑到全日制硕士研究生的弱点：光有理论，经验不足。
123、特别对于硕士专业与本科专业方向完全不同，又从无相关工作经验的求职者，企业会有所顾忌。
124、建议这类毕业生通过实习、兼职或考职业证书来加强自身的竞争力。
125、 专业型硕士：09年教育部才新增的硕士研究生，还没有毕业生，认可度尚受考验。
126、不过有国家颁发的“双证”，相信前景会不错。
127、学术型研究生接收的硕士教育是以培养教学和科研人才为主的研究生教育，侧重于理论教育，以大学教师，科研机构的研究人员为主要目标。
128、所有学术型研究生毕业均拥有学历、学位双证，因此社会对这样的毕业生的认可度比较高。
129、相对于专业学位研究生而言，学术型硕士研究生虽然在理论知识方面比较充足，然而在实践与应用能力方面较为欠缺。
130、学术型研究生常常有理论过多，动手能力差的问题存在。
131、专业学位研究生多数是在职研究生，“进校不离岗”，边工作边学习。
132、研究生除了在校集中上课外，大部分时间仍需用于工作实践。
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