自从学校重新开放面对面学习以来，教育工作者一直在加班加点地帮助年轻人弥补因 Covid-19 大流行而失去的学习。
根据 5 月发表的研究，五分之三 (64%) 的澳大利亚父母表示 ，他们的孩子因 的持续中断而受到严重影响。
数据发现，过去两年中， 超过一半 (51%) 的父母认为他们的孩子在学业上明显落后，并且正在努力追赶。此外，46% 的家长也认为持续的干扰也会对他们的学业进步和就业前景产生长期影响。
8 月发表的另一项研究发现，41% 的年轻人表示，大流行对他们的心理健康和福祉产生了负面影响。
在新南威尔士州，一项支持在校学生在 COVID 封锁后恢复的开创性辅导计划的一项新评估表明，其好处超出了改善学生学习的最初目标。
新南威尔士州教育部长莎拉·米切尔 (Sarah Mitchell) 说：“我们看到学生的信心和课堂参与度有所提高，这要归功于他们得到的支持，以及为数百名职前教师提供的宝贵实践经验。”
最近对 COVID 强化学习支持计划的评估从教师的角度、特定计划的教学和学习资源的质量以及学校遇到的一些挑战审查了它对学生学习和参与的影响。
评估显示学生的信心和参与度提高了 80%，学生对学校的积极性和态度分别提高了 77% 和 69%。
将在 2023 年第 1 学期末完成对该计划的更广泛评估，包括所涉及学生的学业成绩。
新南威尔士州政府追加投资 3.83 亿美元，以在 2022 年延长该计划。自 2021 年以来，总投资超过 7 亿美元。
三年级大学生 Mackenzie Allen 在 Illawarra 的 Oak Flats 公立学校度过了一年，每周两天，在一名合格教师的监督下提供识字和算术辅导。
“这段经历巩固了我未来在教学行业的职业抱负，”艾伦女士说。
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