格雷格·惠特比 (Greg Whitby) 拥有超过 40 年的服务经验，其中包括领导西悉尼和蓝山地区的 80 所学校，因此赢得了澳大利亚最著名的教育家之一的美誉。
Whitby 将于 2022 学年结束时作为帕拉马塔教育教区执行主任退休，长期以来一直鼓励学校在教学和学习方式方面跳出框框思考。
根据惠特比的说法，领导者长期以来一直将学校视为“政治足球”，而不是培养和激励我们未来领导者的关键机构。
“教育政策需要从头开始制定，并尊重教师的专业精神，为每个学生构建具有挑战性和要求苛刻的学习体验，”惠特比在 5 月份告诉教育家。
五个月后——以及一位新——惠特比看到了澳大利亚教育中持续存在的一些熟悉的挑战。
他说：“虽然大流行已进入一个新阶段，但学校在应对相关的健康、学习和福祉问题以及因健康不佳而加剧的教师短缺方面继续面临许多挑战。”
“我们从应对 的经验中学到了什么?我希望看到我们使用技术的方式发生变化，并真正充分利用教师的时间来优先考虑支持学习和教学的牢固关系。”
随着学生和教职工在第 4 学期返回学校，一些教育工作者可能会感到谨慎乐观，认为到下一次假期到来时，将宣布为全国学校提供全面的新支持。
12 月，各州和领地领导人将再次召开会议，制定一项“国家劳动力战略”，该战略可能会削减工作量，并为优质教师进入急需教职工的教室开辟一条新渠道。
惠特比表示，政府主导的解决该行业面临的紧迫劳动力问题的解决方案将是“关键支持”。
“我欢迎围绕这个问题的参与，特别是来自我们的新联邦政府，他们实际关注对学校开展工作的能力产生重大负面影响的挑战，”他说。
“我认为有必要以真正不同的方式思考，以找到解决这个问题的方法。学校和学校系统一直在为我们提供一切，尽可能地利用我们拥有的资源。”
惠特比说，这不仅仅是为了确保所有学校都获得适当资源的论据。
“政府可以支持我们以不同的方式做事，”他说。
“这应该包括考虑技术如何在这里帮助我们，并建立在 COVID 危机期间人们对教师在社区中的作用的认可之上。政府如何帮助我们解放教师，让他们专注于最重要的事情?”
去年年底，Parramatta 的教育教区成立了一个福利理事会，该理事会一直与学习和使命理事会密切合作。
该局的作用是认真倾听学校和办公室社区的需求，并提出尊重人们所面临挑战的回应，以及将产生最大影响的循证干预和能力建设。
“高度关注员工和学生的福祉对于确保我们的领导者做他们最擅长的事情至关重要，”惠特比说。
“我们还投资了一项高管健康计划，支持高级员工与专家联系，以改善和维持他们的健康。”
惠特比说，到目前为止，接受度很高，并带来了一系列积极的好处。
“长期以来，我一直是职业信任的支持者，并且理解作为前学校领导的重要性。学校领导的角色主要是领导，因此需要尊重他们的领导能力以及他们对社区的了解，”他说。
“我为学校领导履行职责的方式感到自豪，尤其是他们创新和与同事分享所学知识的方式。”
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