物理可以很精彩，让学生更深入地了解他们看到事物的方式和原因。不幸的是，对于某些人来说，这也可能令人望而生畏——物理学以复杂着称。幸运的是，Australian Curriculum 9.0 对初级物理所做的更改并不太复杂。让我们来看看。
在我看来，7 年级应该是轻松有趣的。如果我们作为老师太过刻苦太早，学生将很快停止学习科学。因此，令人欣慰的是，更多动手平衡和不平衡的力量内容得以保留。
在第 7 年，现在更加强调改变物体质量以及力的大小和方向的影响。例如，在谈论地球引力时会提到力的大小，而简单的机器现在关注的是它们如何减少所需力的大小。还特别提到使用力计并使用力图表示力的大小和方向。这增加了内容范围的清晰度，使教师能够深入探索该主题的关键领域，而不是被可能涵盖的多种途径所淹没。
该主题的空间元素中的引力变得不那么具体，从引力如何使行星绕太阳运行变为引力如何“影响太空中的物体”。这为学生开辟了一条新的探索途径，并使教师能够灵活地将概念与太空旅行和其他与太空相关的激动人心的想法联系起来。
8 年级只有微小的变化，包括添加电路来演示电能传输以及转化为其他形式的能量。这与他们在 6 年级的电力工作相关联，并为实际应用提供了重点。该主题的整体重点似乎仍然是比较动能和势能以及它们之间的关系，这意味着可以使用前几年的资源。
新课程中物理学最剧烈的变化是将能量守恒定律主题从 10 年级移至 9 年级。如果不提及能量守恒定律，就很难教授能量转移和转换的细节，因此这一变化有望带来良好的信息流：第 8 年的一般概念直接建立在第 9 年之后。
由于电路中的能量传输已移至第 8 年，因此在第 9 年，该主题可以更具体地介绍粒子模型及其与静电和电流的关系。波和粒子模型现在还特别提到了光子和电磁辐射。能源守恒主题与第 10 年的主题类似，但增加了对桑基图以及发电和电器效率的详细说明。还增加了提高体育活动效率如何提高表现的内容——这对许多学生来说可能是一个值得探索的有趣话题。
10 年级现在只学习牛顿运动定律。这个话题总是很适合谈论驾驶、骑自行车、滑冰以及我们为什么需要安全设备。幸运的是，澳大利亚课程 v9.0 延续了这一主题，包括对车辆安全特性、学区限速和无人驾驶车辆的详细说明。
总体而言，v9.0 的更改并不太复杂，您可以通过重用 v8.4 中的资源来最大限度地提高能源效率。这些变化是平衡的，并且有可能进行一些很棒的物理实践课程，这些课程将把学生对世界的知识提高到一个更高的水平。
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