导读 联合国儿童基金会和澳大利亚国立大学的澳大利亚儿童和青少年创伤、失落和悲伤网络为澳大利亚各地的学校领导和教育工作者发布了一系列播客，
联合国儿童基金会和澳大利亚国立大学的澳大利亚儿童和青少年创伤、失落和悲伤网络为澳大利亚各地的学校领导和教育工作者发布了一系列播客，重点关注森林大火和洪水等灾难的规划和应对。
通过采访亲身经历过灾难的教育工作者，“灾难对话”播客旨在帮助教育界从同行的故事中学习，以及如何在当前或未来的灾难事件中最好地支持他们的社区。
“播客揭示了儿童的独特需求以及他们在灾难发生前、发生时和发生后的经历，为经历过灾难的教育领导者提供了一个与他人分享知识的平台，”联合国儿童基金会驻澳大利亚首席倡导者妮可·布雷兹 (Nicole Breeze) 说为儿童。
这些播客分享了过去两年学校在经历灾难后所获得的智慧，并让更广泛的学校受众能够获得这些知识，阐明了儿童在灾难和紧急情况下的独特需求和权利，以及儿童的典型发展轨迹。他们在灾难发生前、发生时和发生后的经历。
“这些播客为教育工作者提供了一个机会，让他们可以听取同事的意见，了解领导学校社区渡过灾难的感受。他们提供了一个机会，可以倾听年轻人、教师和学校领导的经验，了解他们的需求是什么、什么是有效的，以及他们希望在灾难发生之前知道什么，”澳大利亚儿童基金会的心理学家兼主任米歇尔罗伯茨说。青少年创伤、失落与悲伤网络。
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