南澳大利亚课程和评估机构 SACE 董事会的首席执行官 Martin Westwell 教授将创新定义为“一些新的、有价值的东西以及为实现该价值而付诸实践的东西”。
在Blair Athol North B-6 学校 (BANB6)，教职员工为满足这三个标准的创新奠定了坚实的基础，并为年轻人提供了在所有学习领域进行探索、调查和创新的机会。
在过去的 12 个月里，BANB6 获得了 150,000 美元的绿色阿德莱德基层拨款，用于开发雨林和自然教育/户外学习空间，为每个班级实施每周一次的“可持续性”学习课程，并建立了一个学生可以使用的专业播客录音室。
“存在、成为和归属”
校长达伦·史蒂文森 (Darren Stevenson) 表示，自成立以来，BANB6 一直致力于营造一种共同责任文化，支持和鼓励学校社区所有成员的终身学习。
“所有的孩子都有能力成为强大的学习者，我们通过建立联系来关注归属感;通过认识孩子的长处和通过提供智力延伸来成为是我们教学的核心驱动力，”他说。
“BANB6 对可持续发展教育的关注反映了这一点，它为 BANB6 的所有儿童提供了与彼此、他们的环境和社区互动的机会，以发展他们在日益复杂的未来中茁壮成长所需的技能、知识和性格。”
在过去的 12 个月中，BANB6 已确保其每位学生每周至少有一次“可持续性”重点课程，主要是与跨年龄组的同龄人一起学习。
“我们的 Raingarden 和自然教育项目为所有儿童提供了一个参与户外活动的互动空间，补充了我们的厨房花园计划以及我们与绿色阿德莱德和阿德莱德国家公园城市倡议正在进行的工作，”史蒂文森说。
“通过这些合作伙伴关系，BANB6 最近参加了一个绿色阿德莱德/ANPC 项目，该项目见证了我们探索如何‘通过自然连接社区’，结果我们举办了一次成功的活动，使我们的孩子能够与他们的家人分享可持续的倡议和实践，以及更广泛的社区。”
BANB6 还为其学生设置了专业的移动播客录音套件，向他们介绍创作内容的新方法，并与更广泛的受众分享他们的思考、学习和理解。
史蒂文森说：“孩子们利用这个空间录制了一系列关注可持续发展问题的‘BANB6 Trash Talk’播客，最近的一个是关于蜜蜂和 Flow Hive 的特别节目，它们很快就会安装在我们的厨房花园里。” .
“学习者已经录制了正念脚本，可供 BANB6 学习顾问下载并与他们的工作室一起使用，我们许多需要额外支持的学生可以访问该套件来录制一系列音频内容。”
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