随着语言教师受到教师危机的沉重打击，世界各地的教育工作者被迫想方设法支持学生的学习之旅。
出于这个原因，教师们越来越多地寻找替代解决方案来帮助教年轻人他们需要的语言技能，因为他们不希望他们的学生因缺乏 EAL 和专业语言教师而受苦。
Education Perfect 全球语言主管 Philippa Kruger 表示，在全球教师短缺的情况下，教育科技让语言学习保持活力。
“在当今的全球化社会中，学习一门不同的语言是一项非常宝贵的技能，可以帮助学生深入了解其他文化，并提供其他好处，例如提高记忆力和创造力。不幸的是，全球缺乏合格且训练有素的专业语言教师，”克鲁格告诉教育家。
“学校和家长重视语言教学，需要找到创造性的选择，以便为学生提供这些机会。”
克鲁格说，结果，许多教师发现自己处于不值得羡慕的境地;作为具有一定语言知识但没有专业教学基础的教师，或者更具挑战性，没有语言知识或语言教学知识的教师被置于需要促进语言学习的位置。
EP 被澳大利亚 3,000 多所学校的 50,000 名教师使用，与澳大利亚和新西兰、加拿大、美国、亚洲、中东和欧洲的语言教育工作者合作。去年，该公司一直在尝试不同的方式来支持遇到这种情况的学校、教师和学生——尤其是支持初级语言学习项目。
Kruger 说 EP 正在以多种重要方式利用教育技术来支持非专业语言教师。
“我们创建了一个免费的教师课程，提供一系列 10 节课，教师可以通过这些课程独立学习语言教学法的基础知识，”她说。
“它向教师介绍了许多实用的想法，他们可以在课堂上使用这些想法来支持学生的学习。当教师完成本课程后，他们还可以访问所有 Education Perfect 语言学习课程，以提高他们所教授语言的熟练程度。”
Kruger 说，该公司还提供指南，帮助教师使用 EP 作为核心资源来规划他们的初学者语言课程，同时还提供许多其他学习活动的建议，以支持学生的语言习得。
“最后，我们还看到了一些令人难以置信的例子，这些教师不是专业语言教师，而是使用 Education Perfect 来促进他们在课堂上学习多种不同的语言，”她说。
即使教师自己不会说任何一种语言，他们也可以通过该平台跟踪学生的进步，甚至评估学生的学习情况。这些举措通过提供支持和实用工具，使语言学习在学校可能无法实现的地方发生变化，从而对世界各地的教育工作者产生了影响。”
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