上周，维多利亚州政府宣布了一项2.5亿澳元的一揽子计划，维多利亚州的学校将部署4，100多名导师。
辅导闪电战旨在确保任何可能落后或脱离的学生都能获得高质量的学术支持。
6月，格拉坦研究所呼吁各国政府从现在到圣诞节期间派遣一个由10万名导师组成的营进入学校，进行密集的阅读和数学小组课程。
在回应维多利亚州政府的声明时，该研究所的代理项目主任朱莉·索纳曼(Julie Sonnemann)表示，虽然政府为导师提供资金是必要的，但需要做几件重要的事情来确保该计划取得成功。
该研究所6月的报告发现，在学校关闭期间，一大批弱势学生 - 特别是那些来自最贫困家庭，有学习困难或在家中使用英语以外语言的学生 - 将比他们的同学落后得多。
“我们的分析显示，维多利亚州的弱势学生在远程教育期间可能会失去两到六个月的学习时间，”Sonnemann在《对话》上发表的一篇文章中写道。
“优势学生和弱势学生之间的公平差距以远程教育期间的三倍速度增长。这些学习损失加剧了学校现有的公平问题，并增加了学生脱离接触的风险。
Sonnemann说，辅导很昂贵，但可以在短时间内提供很大的好处。
她说：“海外的辅导计划一直被证明是有益的，一些学生在一到两个学期的学校教育中获得了额外的三到五个月学习。
Sonnemann说，如果实施得当，辅导方案将足以阻止弱势学生的大部分预期学习损失，但表示应该采取五个额外的步骤来确保它物有所值：
该计划依靠教师正确识别正在挣扎的学生以及原因。政府应确保将部分资金用于为有需要的教师提供额外培训。
成功的辅导取决于选择高质量、训练有素的导师。不能指望学校自己筛选导师招聘的质量。政府应该制定质量标准，并可以委托第三方确保只聘请最好的导师。
政府应该为学校提供有效的识字和算术课程指导，包括小组或一对一的学费。现有的计划，在评估中表明它们可以在特定领域产生重大影响，例如数学，口语技能或阅读的某些方面
政府应该评估补习的影响，以深入了解什么对COVID应对有效，同时也要长期缩小弱势学生现有的更大的公平差距。这是千载难逢的机会，不容错过
政府应要求学校对额外资金的使用方式负责。例如，应期望学校在相关的情况下投资于辅导，或解释对学校认为需要的其他举措的投资性质。
Sonnemann表示，维多利亚州计划从现有的退休，临时或学生教师中寻找高质量的导师是一个良好的开端，但如果证明很难从这个人才库中找到足够的优质候选人，则应考虑其他选择。
“所有学科的大学毕业生和助教都可以获得巨大的好处，以及大型辅导提供者，”她说。
“英国新的国家辅导计划有很多质量保证。例如，学校可以选择直接聘请经过培训和筛选的导师，也可以选择使用来自“有质量保证”的辅导提供者的导师”。Sonnemann补充说，经济激励措施鼓励学校选择具有高评估标准的辅导机构。
其他州呢?
Sonnemann指出，虽然其他州和地区的远程教育持续时间不长，但弱势学生仍将受益于类似的一揽子计划——只是维多利亚州的一揽子计划较小。
“应该提供额外的支持，这样澳大利亚各地的学生就不会从裂缝中溜走，”她说。
“维多利亚州本周的辅导公告应该成为澳大利亚所有州和领地的典范。
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