这份工作有能力重塑社会，但许多教师在担任该职位的前五年内就离开了这个行业。
莫纳什大学的研究表明，多达71%的澳大利亚教育工作者在课堂上感到被低估，并与过多的工作量作斗争。
将教学视为一项令人筋疲力尽且不受重视的工作，导致许多潜在的申请人回避这一职业，但周五，新南威尔士州政府发起了一项可能有助于改变这种状况的倡议。
新南威尔士州政府和澳大利亚教学协会共同开发了一条新途径，旨在吸引职业中期和高成就专业人士从事教学工作。
财政部长Dominic Perrottet在宣布4万美元的投资时表示，该合作伙伴关系将通过减少从劳动力队伍中抽出时间获得教学资格的不利财务影响来激励潜在的教师进入该行业。
根据该计划，教师短缺的学科领域和学校将成为目标 - 特别是科学，数学和TAS(技术和应用科学)以及农村和偏远学校。
新南威尔士州教育部长莎拉·米切尔(Sarah Mitchell)表示，定制模式将与主要教育利益相关者合作从头开始开发。
“我们知道，优先学科领域以及我们的农村和地区学校需要更多的教师，这种伙伴关系将使我们能够吸引更多高素质的人进入该行业，”米切尔部长说。
“这条新途径将针对职业中期专业人士，而不是应届毕业生，并将与我们的改革一起推出，以确保新南威尔士州教师的最高标准。
2021年教师招聘会是什么样子?
随着澳大利亚某些地区的限制放宽，问题转向在封锁后的环境中，教学和学习以及教师招聘会是什么样子。
澳大利亚Smart Teachers Australia和Tes Australia的公司经理Tyson Wood表示，重要的是要记住，“新常态”仍在定义中。
“我们确实知道学校正在认识到对具有IT素养的教师的更大需求，”他告诉教育工作者。
“我们可以假设，随着我们继续课堂学习，这项技能将保持相关性，以适应学年中面临的任何中断，'按需'远程学习可以提供帮助”。
伍德说，为此，学校对技术创新的使用和需求将继续存在，教师也需要能够使用技术来教育和吸引学生。
“随着学校空缺继续重新出现，我们预测这种技能将受到广泛追捧，”他说。
“最近几周，在我们的招聘人员处注册或在Tes Jobs上发布的职位空缺已经攀升，我们继续看到这些数字在增长”。
伍德说，与去年相比，2021年似乎有更多的学校在做广告，这表明许多学校正在进一步计划。
“如果国内和国际边界在2021年开放，我们可能会看到更多的合同机会，因为今年的许多长期服务离职者将加入明年，”他说。
“如果不是在2021年，2022年的合同赛季可能会非常繁忙”。
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