维多利亚州学生代表委员会(VicSRC)进行的一项调查和报告发现，学生们希望老师更定期地检查，以支持他们的健康。
这份题为“学习和远程学习”的报告还显示，学生也渴望定期向教师反馈他们的学习情况，并有机会就未来课程的方向提供意见。
这些支持学校积极的心理健康和福祉以及提高学生参与度的主题在 2020 年 VicSRC 大会上也很突出。
为了响应这一呼吁，VicSRC 与教育科技公司 Verso Learning 合作，创建了一个免费的学生签到工具，使教师能够在课堂上或远程工作时定期与学生签到。
为了减少教师的工作量，可定制的工具已与涵盖大多数学科领域的5，000多个维多利亚时代的F-10课程问题保持一致。
在不到 30 秒的时间内，教师可以向学生发送 Verso 签到，以收集有关他们的学习进度、他们需要帮助的地方、他们想在下一堂课中做更多的事情以及他们对学习的感受的反馈。
教师可以通过简单而丰富多彩的仪表板访问反馈，使他们能够快速衡量个别学生的学习和情感需求，并确定需要额外支持和关注的人。
“校长的积极反馈”
Verso Learning 首席执行官科林伍德表示，签到工具对学校领导有多种好处，但他从校长那里收到的反馈集中在四个关键领域——以学生为中心;方法的一致性;实时反馈;以及易于实施和支持。
“老师们喜欢这个工具专注于学生而不是老师的事实，我们要求学生提供有关他们的学习和理解的反馈，思考他们的学习并确定下一步该怎么做，”伍德告诉教育家。
“我们不是要求学生对老师提供反馈，而是帮助老师确定学生需要哪些支持来推动他们的学习”。
伍德说，有一种简单而一致的方法来收集反馈，可以快速轻松地为每个教室量身定制，这意味着学校的所有教师都可以使用它来收集学生对学习进度和情绪状态的反馈。
“而且由于问题格式相同，教师的数据输出相同，它支持教学队列或PLC级别的对话，以帮助确定个人或集体层面的行动，”他说。
签到工具还为教师提供有关班级中每个学生学习进度的即时反馈，并帮助确定个别学生的学习需求。
“这意味着教师可以立即改变他们未来的课程计划，或者在需要时直接与学生进行这些重要的干预，”伍德说。
“This has been one of the strongest areas of feedback for teachers”.
伍德说，学校领导的另一个重要反馈是，他们喜欢签到工具非常容易为他们的老师设置和使用，不需要任何培训或入职。
“教师可以通过浏览课程对齐的签到来开始，找到与他们当前教学内容相关的内容，然后单击几下即可启动它”。
对学生福祉的强大好处
VicSRC执行官Nina Laitala表示，VicSRC的签到工具使学生有更多机会影响他们在课堂上的教学方式，从而更有效地实现他们的学习风格。
“这对年轻人对学校经历的感受至关重要，”莱塔拉告诉教育家。
“Verso Check-in应用程序将教学和学习与健康联系起来，使教学更加全面，并侧重于基于个别学生需求的个性化学习”。
莱塔拉说，学生将有机会就他们的学习经历提供反馈，以及改进他们如何最好地学习的建议，使用与他们相关的语言，因为它是由他们的同龄人设计的。
“VicSRC希望学生通过这次签到感到更有力量，因此，在课堂上更加投入学习并得到更多支持，这将对福祉产生积极影响”。
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