一项新的研究显示，到2025年，澳大利亚需要增加650万数字工人才能跟上技术变革的步伐——比今天的水平大幅增加79%。
科技行业目前为澳大利亚经济贡献了约1220亿澳元，约占该国GDP的6.6%。到2030年，在正确的政策设置和数字技能培训下，这一贡献预计将增长到每年约2070亿美元。
这项由亚马逊网络服务(AWS)委托并由战略和经济咨询公司AlphaBeta开发的研究发现，到2025年，云架构设计，网络安全，大规模数据建模，软件运营支持和网络/游戏/软件开发技能将成为澳大利亚前五大需求数字技能。
然而，该报告称，普通工人将需要获得七项新的数字技能才能跟上技术变革的步伐。
“工人需要学习的七项数字技能都是基本技能，但它们因员工的具体工作需求而异，”AWS全球公共部门总监兼国家负责人Iain Rouse告诉The Educator。
“这些技能涉及以下能力领域：设备和软件操作;信息和数据素养、数字内容创作、云计算、数字通信和协作、数字问题解决、数字安全和道德以及数字项目管理”。
“为了确保我们的年轻人和未来的工人做好就业准备，学校需要纳入对不同部门预期需求良好的技能的培训”。
劳斯说，教育机构需要确保他们“为成功创造条件，超越一切照旧”。
“技能 - 特别是微技能 - 需要通过数小时和几天而不是几个月或几年的证书来实现，”他说。
“在AlphaBeta对教育专家的采访中，有人提到，虽然一些大学(如RMIT和斯威本科技大学)积极将行业需求纳入教育课程，但并非所有大学都将新技术技能纳入课程的主流”。
劳斯说，这些包括区块链、大数据、增强现实(AR)和虚拟现实(VR)等新兴技术。
“K-12部分还需要更加关注为学生建立横向能力，例如，通过利用跨学科的教育技术解决方案，”他说。
AWS和AlphaBeta的最新报告还强调了行业合作和本地技能计划的重要性。
劳斯说，解决技能差距需要私营和公共部门“有意识地、持续地努力”。
“AWS 一直在与教育机构、行业组织和政府合作，开展本地技能计划，以帮助学生和劳动力跟上技术进步的步伐，”他说。
“学校有许多课程可供选择。为了帮助解决需求旺盛的数字和云技能问题，AWS 培训将作为澳大利亚高中应用数字技术和信息、数字媒体和技术职业选修课的一部分，面向 11 年级和 12 年级的学生。
在这些选修课中，对数字技术作为职业感兴趣的学生通过工作场所学习网络完成 35 小时的虚拟工作实习，AWS 提供指导和职业研讨会。
“在线行为对学生福祉的影响更大”
教育技术提供商Saasyan的首席执行官兼创始人Greg Margossian表示，随着学生在线活动的迅速加速;数字公民以及学生如何使用技术和在线工具与他人互动的重要性日益增加。
“在 Saasyan，我们看到在整个全球大流行期间，学校越来越多地采用我们的网络福利解决方案，”Margossian 告诉《教育家》。
“整个 2020 年，澳大利亚每个州和地区的学校领导都选择优先考虑学生的在线安全”。
Margossian说，由于与大流行相关的封锁，许多学生都呆在家里，学校的建议是，在线行为对学生的福祉产生了更大的影响。
“支持学校促进数字技能发展和促进安全在线使用至关重要，现在比以往任何时候都更加重要”。
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