作为Wooranna Park小学的教育技术专家，Kieran Nolan帮助学校成为教育技术和未来思维的世界领导者。
Nolan是2019年热门名单的获奖者，他使他的学生能够使用Raspberry Pi建立自己的3D打印计算机实验室，创建自己的加密货币，为学校的开源STEAM中心对硬件和软件进行投票，为各种区块链构建自己的完整节点，并创建一个教育游戏币。
学生们甚至创建了一个国际Minecraft环境来学习硬件钱包和金融知识。这些努力使伍兰纳公园小学成为美国以外第三所由乔治卢卡斯基金会拍摄的学校。
除了是一位明星教育家之外，Nolan还是CoderDojo导师，区块链专家，业务发展主管和国际演讲者，并将在即将于7月在墨尔本举行的国际思维会议(ICOT)上发表演讲，讨论真实刺激学生的必要性以及从传统教室转向模拟学习平台。
下面，教育家与诺兰交谈，以了解更多关于他的教学方法，弥合成就差距以及如何在数字时代提高学生的参与度。
TE：是什么哲学支撑着您在教育中的技术和未来思维方法，在实践中是什么样子的?
开源理念支撑着我们在Wooranna Park小学所做的一切。如果你看看所有最成功的技术，它们都是开源的，从特斯拉到Linux，开源项目因其性质而上升到顶峰。我们在教育中全面需要这种心态，我认为在这个阶段，传统的心态不利于学生的学习。此外，IBM的知识倍增曲线，即知识现在每12小时翻一番的概念，也是我们学校所做工作的重要组成部分。随着知识触手可及，我觉得学生的声音是教育机构的核心概念现在比以往任何时候都更加重要。在实践中，这意味着我们鼓励学生自由分享想法(开源)并倾听学生想要学习的内容，而不是告诉他们我们认为他们应该学习的内容(学生的声音)。
TE：您认为您的方法在哪些方面有助于弥合学校低SES和优势学生之间的教育成就差距?
我认为现在在很多方面，更富裕的学校处于劣势，因为它们在创新教育方面仍然停留在传统的思维方式中。低SES社区跨越传统系统并走向未来的巨大机会已经开始在世界各地出现。我们在学校所做的很多事情都是以Sugata Mitra的工作和他的“墙洞”项目为基础的。基本上，学生自我组织到自己的“学校”，只不过可以在线访问信息，一个项目，萨尔瓦多的学生通过澳大利亚开发的软件在一个名为闪电网络上的学校获得报酬，反过来又围绕学生学习创造了一个循环经济，已经超越了传统的金融和教育系统。
TE：我知道你的学校是美国以外第三所由乔治卢卡斯基金会拍摄的学校。你能告诉我们更多关于这个的信息吗?
最初，Edutopia的Suzie Boss在2015年访问了我们学校，写了一篇关于基于项目的学习的文章。我接受了关于正在进行的技术项目的采访。这导致了制作有关学校的电影的兴趣。这些电影是一个为期三年的在线会议过程，我是其中的重要组成部分。不幸的是，当他们从美国出来拍摄时，我碰巧正在圣地亚哥的高科技高中!- 因此，拍摄的技术部分被剪掉了。我确实认为他们在探索电影中的谜团任务和学生代理方面做得非常出色，这确实是我们学校社区的主要支柱之一。
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