导读 根据最近的一项研究，同伴支持计划在改善学生的福祉和复原力方面发挥着至关重要的作用。这项由迪肯大学澳大利亚同伴支持社会和早期情感发展
根据最近的一项研究，同伴支持计划在改善学生的福祉和复原力方面发挥着至关重要的作用。
这项由迪肯大学澳大利亚同伴支持社会和早期情感发展中心(PSA)进行的研究发现，包含同伴辅导和指导的使用支持模块可有效促进学校青年的积极发展。
“同伴指导计划会带来一系列健康和社会效益，当项目结构清晰时，这些效益变得更加清晰，”迪肯大学健康心理学主席兼报告首席研究员John Toumbourou教授说。
根据这项研究，该研究分析了PSA计划在教育部门的有效性，对学校辅导计划的评估显示，“无论是接受辅导的人还是提供辅导的同龄人”，对学业成绩和态度都有积极影响。
该报告补充说，“辅导计划在结构良好，较短(不到五周)的情况下，在数学而不是阅读的学科领域，并且专注于易于教授的技能，则具有更大的影响。
“在之后，迫切需要学校计划来重建澳大利亚学生的福祉和复原力，”Toumbourou说。“这些计划有可能得到进一步加强，以覆盖更多的学生，并让他们参与在学校和社区实施预防计划。
在报告中，Toumbourou建议PSA扩大其计划的范围，其扩张集中在“改善学校氛围，学生福祉和积极发展，同时也为联合国可持续发展目标中量化的国际改进做出贡献。
他补充说，青年发展计划应该为学生提供机会，以增加他们在“提升品格和推动未来就业”领域的知识和技能。
标签：
版权声明：本文由用户上传，如有侵权请联系删除！