一项新的研究显示，虚拟现实(VR)可用于改善教室和学习空间的设计，使学生能够不受干扰地学习。
邦德大学的一组研究人员使用VR耳机测试虚拟教室的声学效果，以确定学生在三种环境中的认知表现- 无环境噪音，典型的教室环境噪音和声学处理的环境噪音。
研究发现，虽然环境噪音会对认知能力产生负面影响，但通过使用声学处理来减少它可以帮助创造一个与无噪音模拟相媲美的学习环境。
邦德商学院(Bond Business School)组织行为学助理教授利比·桑德(Libby Sander)博士表示，糟糕的课堂声学会导致学生错过多达四分之一的口语单词。
“你可以想象这对他们的学习、回忆和教育的影响，”她说。
“欧洲的另一项研究表明，教室里的噪音水平对教师的健康产生了显着的负面影响，几乎达到了心脏病发作的阈值水平。这是一个对教师和学生都非常重要的领域。
Marshall Day Acoustics的执行顾问兼该报告的合著者Matthew Ottley表示，这项研究很重要，因为在没有VR技术帮助的情况下复制测试既昂贵又耗时。
“如果你在现实生活中做这个实验，你可能会在第一轮测试和第二轮测试之间有一个月的时间，而我们可以立即(使用VR)并控制所有变量，”他说。
奥特利补充说，由于教学方式的变化，教室的声学在帮助学生学习方面发挥着越来越重要的作用。
“教室设计的方式是，有更多的创新学习环境 - 你可能有一个80个孩子在一个大型空间里，多个小组同时做不同的活动，”他说。
奥特利说，声学处理经常在设计阶段被削减，因为“做出决定的人”可能没有意识到它们的重要性。
“我们必须证明提供声学治疗对学生的真正好处的数据越多，这些治疗就越有可能进入最终产品，”他说。
邦德大学心理学助理教授Oliver Baumann博士表示，这项研究与最近的研究不同，因为它使用了心率等客观表现参数，而不是依赖于参与者对他们感受的描述。
“自我报告可能会有偏见，因为学生可能不想承认他们受到噪音的负面影响，或者有时甚至可能没有完全意识到这一点，”他说。
“另一方面，在标准化认知表现测试中，心率或反应速度的变化为课堂噪音的影响提供了公正和可靠的见解。
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