对于学校领导来说，随着学校适应快速变化的技术、教育和人口格局，专业发展正成为重中之重。
特别是， 大流行表明，适应变化可能是 2021 年学校领导者可以具备的最重要的品质。
塞勒教区崭露头角的校长最近聚集在一起，参加为期三天的研讨会，旨在提高他们的技能和知识。
销售教区领导计划(DOSLP)是目前处于中层领导职位或正在考虑领导的学校工作人员的发展机会。该项目现已进入第二年，迄今已有78名崭露头角的学校领导参加。
塞勒教区教育主任玛丽亚·柯克伍德(Maria Kirkwood)表示，在各级建立领导能力是教育的高度优先事项。
“自2018年DOSCEL成立以来，对学校领导的支持一直是重点领域，”柯克伍德告诉教育家。
“我们在各个职业阶段参与正式领导力发展计划的教育工作者数量呈指数级增长，从有抱负的领导者到具有多年领导经验的领导者”。
柯克伍德说，DOSLP只是教区综合领导力发展框架的一个要素。
“我们预计，我们对领导力的投资将产生许多积极的结果，包括改善学生的学习和福祉成果，”她说。
“我们已经看到的另一个好处是，我们的副校长在需要时承担代理主要角色的能力有所提高”。
柯克伍德说，担任校长是代表们展示技能并建立领导经验的“绝佳机会”。
“我们对他们有能力在适当的支持结构下履行这些职责充满信心，”她说。
众所周知，与校长职位相关的繁重工作量对许多教育工作者来说是一个推迟，否则他们可能会选择成为高中领导。柯克伍德说，吸引新一代校长是另一个新兴问题，随着许多学校努力填补关键的领导职位，这个问题变得越来越重要。
“我们知道，如果没有专门的支持，课堂教师与领导职位教师之间的知识和经验差距似乎无法克服，”她说。
“为了解决这些差距，DOSCEL为学校领导的每个阶段制定了有针对性的计划。我们为有抱负和成熟的学校领导者在整个职业生涯中提供培训和持续的实际支持。DOSLP是这一领域的若干倡议之一”。
柯克伍德说，DOSCEL学校的教育领导者喜欢定期，促进的大学网络聚会，旨在建立性格领导和思维方式的能力，以及学习，教学和宗教形成各个领域的最佳实践知识。
“我们还聘请了经验丰富的学校领导顾问，他们提供一对一的指导和支持，”她说。
“我很高兴最近与我们一些有抱负的领导者分享我自己的领导之旅，我的团队的其他高级成员也在不同时间提供服务”。
柯克伍德说，教区通过强调潜在的领导途径来鼓励未来的领导人，并提醒他们在此过程中优先考虑自己的福祉的重要性。
“我们提供的领导力发展机会是为培养我们的教育工作者在教育背景下对领导力、诚信和自我意识的技术理解而量身定制的，并符合 AITSL 领导标准”。
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