对于澳大利亚各地的学校来说，这些活动展示了有效危机管理的重要性，以及这对教职员工、学生及其家庭的影响。
在2019/20年度森林大火期间，新南威尔士州政府成立了一个“响应和恢复”小组，以确保教职员工和学生的安全，并确保全州学校的持续运营。
受影响的学校受益于定制的、有针对性的心理健康支持，只要他们认为有必要，尽管入学人数波动，但仍冻结了人员编制，以确保学生的稳定性和员工的额外专业发展。
上周，教育部长萨拉·米切尔(Sarah Mitchell)和副州长约翰·巴里拉罗(John Barilaro)宣布，“应对和恢复”团队将成为新南威尔士州政府内部的常设机构，以确保学校在未来发生危机时得到迅速支持。
巴里拉罗说：“过去几年教会我们应对意外情况，以及为紧急情况做好充分准备并在危机和自然灾害期间保持安全的重要性。
“该地区的孩子们已经暴露在无情的干旱，前所未有的丛林大火和最近的洪水的影响下，我们需要确保学校得到支持，以继续提供高质量的教育，无论他们的情况如何。
新成立的应对和恢复团队将努力通过切实的教学方法、远程学习技术、疏散协议和安全措施协助学校建设未来的韧性学校。
“对于新南威尔士州政府来说，至关重要的是，我们要吸取我们从最近的经验中学到的东西，并准备好在我们的社区需要帮助时采取行动和做出回应”。
米切尔在凤凰城会议上听取了 151 所受森林大火影响的学校代表的意见时宣布了新团队;来自多个组织的学校领导、学生和恢复响应专家的聚会。
“凤凰城会议是学校领导最终亲自聚会分享经验的绝佳机会，”她说。
“这也是一个承认学校社区所做的工作的机会，以确保我们的学生能够在过去18个月中在一些最具挑战性的情况下继续获得高质量的教育”。
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