随着数字教室和混合学习环境的兴起，教师越来越多地寻找远程吸引学生的新方法。
微软和YouGov最近的一项研究发现，71%的K-12教育工作者认为技术有助于改善他们的教学和扩大他们的教学能力。
为了帮助建立它已经为学校提供的大量资源，微软推出了“沉浸式教育解决方案”，以激励教育工作者在进入 2021 年时重新构想学习体验。
新工具和更新旨在支持教育工作者创建整体学习环境并推动教育向前发展的 5 个关键领域：以学生为中心、以技能为中心、社会学习、安全、安保和可扩展性。
该套件包括阅读进度，可远程提高学生的阅读技能，以及Microsoft Teams增强功能，可将视频和音频记录集成到作业中，使教师能够在分配在线任务时共享个性化说明。
其他更新包括在课堂外提供Minecraft：教育版，以及推出Reflect，这是一款Microsoft Teams应用程序，可为教师提供虚拟支持学生福祉的功能。
微软澳大利亚K12教育行业负责人特拉维斯·史密斯(Travis Smith)表示，虽然澳大利亚可能避免了与大流行相关的最糟糕的学校关闭，但远程学习促使教育工作者、学生和家长如何“大规模重置”学习，以考虑更灵活的混合教育模式。
“课堂和家庭环境的结合对于确保成功的学习成果一直至关重要，”史密斯告诉教育家。
“技术的魔力为教师提供了新的工具，可以创建引人入胜、个性化和包容性的内容，确保学生在安全的数字课堂环境中的强烈参与”。
史密斯说，技术还使全球的教育工作者能够在巨大变化的时代相互联系，分享最佳实践并相互支持。
他说：“微软推出的新教育工具旨在支持教育工作者建立以学生为中心、技能发展、社交和情感学习以及福祉的整体学习方法。
他说，阅读进度是一个例子，说明技术如何“既可以为教师提供可操作的见解，又能以安全的方式吸引学生”——包括第二语言学习者和有阅读障碍的人——使他们能够练习阅读并提高流利度。
“我很高兴看到教育工作者、学生和家长的创造力和想象力将这些工具变为现实”。
微软亚洲教育区域总经理拉里·尼尔森(Larry Nelson)表示，在大流行开始时，技术经常成为学生、教师和家长之间“急需的生命线”，从而实现远程和混合学习。
尼尔森说：“随着时间的流逝，许多教育工作者改变了他们的教学、教学法、专业发展等，技术往往是实现这种变化的关键组成部分。
“创新将继续改变学习体验，并帮助学生为他们的未来做好准备 - 我们很荣幸与亚洲的教育工作者和学校合作，我们的使命是帮助地球上的每个学生取得更多成就”。
位于昆士兰州的伊曼纽尔学院与微软、其行业专家以及微软团队和Office 365等技术密切合作，为学生创造引人入胜、身临其境和互联的学习环境。
伊曼纽尔学院电子学习负责人马克·萨弗里(Mark Savery)表示，这些资源帮助学校度过了2020年最艰难的时期。
“要说过去14个月对学生，家长和教育工作者来说很艰难，那将是轻描淡写的，”萨弗里说，并补充说学院已经看到了微软最新工具的潜力，包括阅读进度，并且迫不及待地想看到它的实际应用。
“令人鼓舞的是，这些挑战在我们的教学方式上得到了令人难以置信的创新，帮助学生克服压力和焦虑的感觉，并与同龄人建立联系”。
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