新南威尔士州中学校长委员会主席克雷格·彼得森(Craig Petersen)表示，第一学期的大部分重点是合规，问责制和管理，而不是创新，支持和领导力。
“我们去年展示了当广泛的指导方针到位并且学校领导受到信任时可以实现什么，”彼得森告诉教育家。
“然而，我们现在看到的是，成功沦为简单的措施和一刀切的公式。这对一些学校和一些学生有效，但严重影响了弱势群体，限制了我们的高成就者充分发挥潜力。
劳动力规划的新方法
去年，一份行业优先的研究报告为设计教学角色和学校组织结构的新方法提出了建议。
由劳动力规划公司PeopleBench发布的TIDE 2020报告基于98所天主教和私立学校提供的数据，这些学校在澳大利亚教育了40，000多名学生。
根据这些数据生成的最终报告将使教育工作者能够了解他们的优先事项和计划与该部门其他人的比较情况，并向政策制定者通报在后 COVID 教育环境中的最佳目标支持。
PeopleBench首席执行官芙蓉·约翰斯顿(Fleur Johnston)表示，在这项研究之后，学校社区对的影响进行了反馈，为教育部门确定了许多重要机会。
“这些机会包括看待更现代的角色设计和灵活工作实践的新方法，例如工作共享和越来越多地使用兼职工作，”约翰斯顿告诉教育家。
“学校的工作性质正在迅速变化，我们迄今为止的研究表明，随着时间的推移，非传统就业安排比例较高的学校更有可能看到学生的学业成绩有更大的改善”。
约翰斯顿说，PeopleBench还观察到劳动力弹性与学生成果之间存在密切联系。
“对于许多学校来说，福祉已经上升到优先事项清单的首位，人们强烈认识到这必须与教职员工和学生有关”。
为了帮助学校进行劳动力规划，PeopleBench 为校长提供一系列研究、工具和资源，以帮助他们应对未来的劳动力挑战。
该组织最近推出了劳动力弹性跟踪器TM，这是一个行业首创的工具，用于衡量、监控学校劳动力弹性并采取行动。
约翰斯顿说，她很高兴对公司行业状况调查的强烈反应，500多名校长、学校领导和教师分享了他们对澳大利亚学校面临的最大劳动力挑战和机遇的见解。
“我们迫不及待地想与该行业分享这些发现，以便各地的领导者都可以在证据基础的支持下开始做出决定，”她说。
“我们的最终希望是帮助领导者在决策中建立更大的信心，因为他们知道他们不必仅仅依靠直觉”。
为陷入困境的学校提供新的支持
3月，新南威尔士州政府宣布了“大使学校”计划，旨在提高新南威尔士州教师和学生的表现。
高绩效的学校联盟将通过两个研究中心与大学合作，一个在悉尼，一个在新南威尔士州地区，以产生可以在新南威尔士州系统和世界各地共享的教育研究。
被选中参与该计划的学校之一是奥本北公立学校。其负责人马克哈里斯表示，他对通过分享最佳实践产生有意义改变的潜力感到兴奋。
“作为大使学校，我们有机会分享在我们的背景下有效的方法，帮助其他学校推动学校改进，”他告诉教育家。
哈里斯说，他的学校认识到父母在学生的福祉和孩子的教育成功中发挥的重要作用。
哈里斯说：“我们为家长建立了一个受欢迎的学校学习社区和文化，这些社区和文化基于信任和相互尊重的关系。
“学校还制定并实施了一系列有效的计划，这些计划导致了高水平的家长参与和家长参与”。
这些举措包括学校的“和谐之家”计划，为父母提供教育，福利和社会计划，以及赋权的“父母作为学习伙伴”计划，帮助父母发展信心，知识和技能，成为孩子在家学习的积极参与者。
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