在这种时候，教师已经成为事实上的成年人。他们应该知道一切，对每个问题都有答案(这适用于学生和家长)，并以简单、易于理解的方式组织一切。
但让我们现实一点。由于远程学习仍处于起步阶段，教师不应该知道一切。
因此，以防万一，Education Perfect澳大利亚英语主管Erini Christopoulos汇总了她在远程学习期间对学生有效和无效的提示。当然，在点上。因为谁有时间?
什么有效?
清晰的沟通渠道：这在同事之间、课堂环境中以及与家长之间都很重要。使用应用程序或软件将允许您的虚拟员工室聊天继续，防止误解并保持学校的感觉。对于学生，请确保他们知道期望是什么，以及在需要帮助时如何与您联系。如果可能的话，每天面对面的课堂签到有助于减少不在实际教室的影响。
目标和进度跟踪：每天为学生设定明确且可实现的目标。确保您的沟通一致。每天检查，这将培养成就感和进步感。
利用技术作为工具：在过去的 12 个月中，教育应用程序变得非常重要。例如，教师可以随时随地使用“完美教育”应用程序浏览和预览与课程一致的内容，这些内容可以轻松设置为家庭作业任务。它还允许教师管理学生的登录凭据。学生还可以完成一系列有趣且引人入胜的活动，并提供即时反馈和分步说明。
什么不起作用?
冗长的任务和自检任务：长工作簿任务已结束。他们缺乏选择和责任感。这对学生来说尤其令人沮丧，尤其是当他们每天被困在相同的环境中并且必须完成相同的任务时。
工作量太大...让他们忙碌：因为所有学生都有明显不同的家庭环境，这会影响他们的跟上能力。给他们设置丰富的学习任务，包括研究和表达，而不是单调的问题来填写一天。
将任务限制为仅一个屏幕：鼓励学生使用工作簿和信纸。设置任务，将它们从屏幕上分离出来，并使它们保持活动状态。这在下午躁动蔓延时特别有用。
澳新教育完美负责人伊恩·佩德勒(Ian Pedler)表示，在线学习继续在教育中扮演越来越重要的角色，不仅对于远程学习，而且对于学校，辅导中心，学院和大学等混合和面对面的教育环境。
“技术继续支持教育工作者通过简化规划、评分和诊断等管理任务，最大限度地提高他们建立融洽关系的能力，并最大限度地利用与学生面对面的时间，”佩德勒告诉教育工作者。
“在线学习平台是动态资源，可以灵活应对不可避免的变化(如课程变化)，它们还可以为机构提供巩固和统一其教学方法的机会，使教育工作者有能力监控跨课程学生的进步和发展。
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