在州政府推出一项51.2百万澳元的心理健康计划后，维多利亚州的每所公立中学和专科学校现在都可以在学校获得重要的心理健康支持。
周一，维多利亚州教育部长詹姆斯·梅利诺(James Merlino)宣布，为应对大流行，心理健康从业者倡议将在第四学期完成，比最初承诺的提前一年。
越来越多的研究表明，学校在不断恶化的学生心理健康问题的重压下苦苦挣扎。
最近一项针对教师的全国性研究发现，超过70%的人认为过去12-18个月对学生的心理健康和福祉产生了重大影响。
令人震惊的是，98%的受访教师表示，心理健康状况不佳会对学生在学校取得成功的能力产生负面影响，但不到一半的受访者认为有能力应对学生的心理健康问题，缺乏学校资源(时间/员工/空间)被认为是主要挑战(42%)。
梅利诺部长说：“在整个大流行期间，学生、教师、家庭和学校社区都表现出了令人难以置信的弹性——但我们知道这对我们的许多孩子来说非常困难，我们正在确保他们在学习时得到支持。
“我们已经制定了本学期让学生重返课堂的计划，但我们知道有些孩子需要更多的支持 - 这个项目将使他们更容易伸出援手并获得他们应得的心理健康护理。
这项支持将使学校能够每周雇用一名从业者长达五天——该州的中学已经有250多名具有适当资格和注册的心理健康从业者。
心理健康从业者可以包括心理学家、社会工作者、职业治疗师和心理健康护士，满足每个学生群体的独特需求。
这些从业者为大约 188，000 名学生提供支持，提供咨询和早期干预服务，支持有复杂需求的学生，将学生与更广泛的联合和社区卫生服务联系起来，并提供全校心理健康促进和预防活动——包括在远程学习期间。
澳大利亚最受瞩目的心理学家之一迈克尔·卡尔-格雷格博士说，随着学校摆脱封锁，向年轻人传授社交和情感能力非常重要。
“对于年轻人来说，了解愤怒管理，解决问题，决策和解决冲突的技能从未像现在这样重要，”Carr-Gregg博士告诉教育家。
“这是一个无与伦比的机会，可以承认社会和情感能力的重要性及其在建立复原力方面的效用。
卡尔-格雷格博士说，年轻人也应该被教导积极的自我对话和古老格言的重要性：“看到生活的本来面目，但专注于美好的部分”。
“长期以来，它一直是教育中积极心理学的租户，但现在我们需要所有学校都参与进来并强调这些重要的心态，”他说。
“我们需要注意建立那些'能力孤岛'——比如艺术、音乐、舞蹈、音乐和体育，它们在帮助建立韧性方面都发挥着重要作用，因为它们是年轻人可以弄清楚自己是谁并有信心的机制。
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