Vivi是唯一专为教育设计的无线屏幕镜像和数字标牌工具。该公司帮助 IT 帮助教师使用课堂技术帮助学生增强协作、控制和创造力。Vivi目前为1，000多所学校，40，000间教室以及250，000名学生和教师提供支持。
对于即将进入第一学期的教师来说，2021年这一重要的一年似乎已经成为遥远的记忆，但它给教育带来的许多挑战今天在澳大利亚各地的课堂上仍然非常明显。
根据最近的报告，教师面临的最大挑战仍然是由于资源不足和缺乏灵活性而加剧的工作量。
出于这个原因，许多教育工作者越来越多地寻找简化和减少工作量的方法，以便他们能够回到他们的核心工作——教学。
Vivi是一家公司，允许教师向学生无线显示书面材料，图像或视频，然后学生可以使用自己的设备用自己的笔记注释内容，从而使教师更容易上课。
学校还可以使用 Vivi 来传达紧急广播、数字标牌以及学生的健康和福祉检查。
Vivi目前支持1，000多所学校，40，000间教室以及250，000名学生和教师，其创建者设定了达到100万个教室的目标。
下面，《教育家》与 Vivi 的执行团队进行了交谈，以了解有关该公司如何帮助学校在 2022 年为学生提供参与度和绩效的更多信息。
TE：2022年，Vivi可以通过哪些方式为澳大利亚课堂增值?
Vivi是唯一专为教育设计的无线屏幕镜像和数字标牌工具。把它想象成一台装有类固醇的苹果电视，专为教室设计。该产品由IT管理员集中管理，因此他们可以减少内部帮助台支持票证，绝对适用于每个显示器/媒体/设备，以便它插入任何学习环境，一旦教师开始使用Vivi，他们就不会没有它就无法教学。教师喜欢的一个功能是，当您在主教室显示屏上播放视频时，Vivi 盒子会进行流式传输，这意味着没有延迟，它会自动删除任何广告(想象一下在教室播放 YouTube 视频时!)并且它可以释放您使用您的设备进行其他事情。播放没有缓冲、没有广告的视频，同时私密地回复电子邮件。只有薇薇。
TE：许多学校仍在努力解决混合学习的某些要素，即当学生必须在家学习时保持他们的参与度。从您与学校的合作中汲取经验，在这个颠覆性的时期，教师可以通过哪些方式提高学生的保留率和参与度?
同时以物理和数字方式吸引学生是一项几乎不可能完成的任务，但有些产品比其他产品更有能力管理混合学习环境。借助 Vivi，类似 Zoom 的体验直接内置于教师和学生已经在使用的应用程序中，因此无论学生身在何处，他们都可以看到他们的老师以及教室主显示屏上共享的任何内容。他们可以截图和注释内容，共享自己的屏幕(经教师许可 - 他们首先看到实时预览)，并通过即时消息直接与教师沟通，但他们无法向同学发送消息。重点应该放在内容上，而不是个人对话上。
TE：虽然“合适”技术一词在每所学校的环境中都是独一无二的，但您认为 2022 年学校使用的最重要的数字资源是什么，为什么?
学校的教育技术堆栈是一种自定义体验，但典型的结构包括学生信息系统、学习管理系统、演示工具、学习应用程序和电子设备。一旦你有了合适的部分，构建edtech堆栈就像完成一个拼图游戏。一些有用的提示包括寻求与现有技术的兼容性(您选择的应该适用于所有技术)，您应该寻求为教育设计的产品(消费产品无法在企业级扩展，商业产品缺乏学习环境中的细微差别)。
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