新的合作伙伴关系将在专业学习计划方面进行合作，为希望成为未来独立学校领导者的教师扩大研究生机会。
西悉尼大学与新南威尔士州独立学校协会(AISNSW)之间的谅解备忘录(MOU)发布之际，该州正与日益普遍的关键教育人员短缺作斗争，特别是在农村和偏远地区。
AISNSW首席执行官Geoff Newcombe博士表示，谅解备忘录的核心是大学对AISNSW专业学习产品的教学经验和毕业生的先前学习(RPL)的认可，包括其备受推崇的国家旗舰计划。
纽科姆博士说：“自2012年以来，已有250名高级领导人和有抱负的校长从旗舰计划毕业，这是一个严格、全面的计划，提供有目的、真实和身临其境的社区学习体验，以探索和准备未来的角色，包括校长职位。
“旗舰毕业生将有资格获得高达50%的RPL，用于大学的工商管理硕士(教育领导力)，教育博士学位或教育硕士。我们的目的是考虑其他重要的AISNSW课程，这些课程可能会在这些研究生学位中吸引重要的RPL。
Newcombe博士说，AISNSW还将与大学合作设计大学课程，培养教育工作者的技能，并帮助他们作为面向未来的学校领导者推进职业生涯。
此次合作正值独立学校领导者面临许多关键挑战，但也有一些令人兴奋的机遇之际。
澳大利亚独立学校校长协会首席执行官贝丝·布莱克伍德(Beth Blackwood)表示，本世纪出现的快速技术和社会转型只是因a大流行而加速，这对学校领导的未来产生了一些积极影响。
“我希望今年在适应学生代理和学生声音方面出现进一步的创新 - 例如通过自主学习，”布莱克伍德告诉教育家。
“除了教学和学习的新方法外，我们还可能会在学校看到对毕业后教育产生重大影响的趋势的实验，例如微认证和数字护照。
在学校运营方面，布莱克伍德表示，独立学校校长可能会优先考虑员工福祉和发展的各个方面。
她说：“适应教师不断变化的期望和生活状况已经进行了好几年，但由于新冠疫情而变得更加复杂。
“我们可能会看到劳动力问题 - 无论是招聘或留住员工还是满足时间表要求 - 挑战所有部门的负责人。
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