新南威尔士州校长表示，昨天的新数据显示，教师短缺的恶化正在对全州的学校领导产生广泛影响。
根据提供给议会并由《星期日电讯报》报道的数据，班级正在以前所未有的规模合并，而由于教师短缺日益严重，学生数百次受到最低限度的监督。
新南威尔士州中学校长委员会表示，人员短缺现在正在影响该州的大部分学校教育系统。
“多年来，我们一直在提出对教师短缺的担忧。最初，主要是农村和其他社会弱势群体在特定科目方面的短缺，包括数学，科学和技术，“彼得森告诉教育家。“但现在短缺在整个新南威尔士州和大多数学科领域都很普遍。
彼得森说，校长经常报告无法填补空缺，甚至许多晋升职位也未能吸引广泛的优质申请人。
“这导致越来越多的教师不得不在专业领域教授至少部分负担，”他说。
“技术和应用研究(TAS)科目受到的打击尤其严重，一些校长报告说，他们要么限制，要么在某些情况下退出科目，因为没有人可以教。
彼得森说，短缺也影响了可用于短期临时合同和日常临时工作的教师人数。
新南威尔士州教师联合会安杰洛·加夫列拉托斯(Angelo Gavrielatos)表示，调查结果“确实令人震惊”，并呼吁采取紧急行动解决危机。
“政府需要收拾好转词，说出真相——新南威尔士州的学校都处于危机之中。这清楚地提醒我们，为什么必须紧急解决教师短缺问题，“加夫列拉托斯说。
“我们收到了一份又一份的政府报告，我们进行了一次又一次的调查，三天前，还有另一份政府报告说，除非我们提高工资并解决工作量，否则我们将无法吸引我们需要的教师。
加夫列拉托斯说，政府“知道原因，因此，根据定义，是解决教师短缺的方法。
“政府正试图掩盖教师短缺危机，因为它拒绝对其根本原因采取行动：不可持续的工作量和缺乏竞争力的工资。教师和家长希望对课堂危机采取行动 - 而不是掩盖，“他说。
Gavrielatos说，教育部高级官员现在正在“审查”校长就教师短缺对学生学习的严重性和影响向家长提出建议。
“他们似乎更关心这会给部长带来尴尬，这是前所未有的，”他说。
“教学是一种基于信任和诚信的职业，可悲的是，我们的领导者没有表现出这两种品质。
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