在全球大流行、越来越多的灾难性天气事件,可以清楚地看到，年轻人生活在一个历史性变革的时代。
事实上，最近的一项研究表明，与祖父母相比，2020年出生的孩子的极端事件将增加两到七倍。
为了确保年轻人在现在和将来都能经受住干扰，韧性教育在澳大利亚各地的学校中变得越来越重要。
为了支持儿童建立复原力，麦基洛普研究所和南十字星大学开发了专为小学生设计的资源，提供了一种新鲜、有趣和安全的方法来学习如何适应大流行或自然灾害等重大事件发生的变化和不确定性。
“跳岩工具包：在变化时期找到你的脚”从跳岩企鹅身上汲取灵感，并以 25 年来积累的知识为基础，这些循证计划支持了五个国家的数十万儿童和成人应对变化、损失和悲伤。
该工具包是与南十字星大学儿童和青年中心合作开发的，以研究证据为基础，利用最能支持儿童度过困难时期的方法，包括复原力科学的最新进展。
免费工具包由三个视频组成，每个视频长约 10 分钟，并暂停以促进活动。每个视频都相互依存，建议在几天或几周内提供，以便在会议之间进行反思和学习。
这些视频很容易通过最少的事先准备或资源来促进。当教师通过MacKillop研究所网站将他们的详细信息注册到Rockhopper工具包中时，他们可以访问资源指南和活动。
增长季节计划经理菲奥娜·麦卡勒姆(Fiona McCallum)表示，大流行期间进行的研究证明了这种情况对儿童和青少年心理健康以及一般社会和情感健康的影响。
“孩子们可以从学习情感素养和练习管理变化、处理挫折和应对不确定性的福祉技能中受益，”麦家廉告诉教育家。
“Rockhopper 工具包借鉴了 25 年的成长季节计划的经验，我们创造了一个安全的空间，让孩子们的经历被倾听，并向一小群有类似经历的同龄人学习。”
McCallum the Toolkit 还提供了一种“新鲜、有趣但安全”的方法，用于学习如何适应变化和不确定性，建立情感素养，并确定技能和人员，以支持他们应对不断变化的情况。
“此外，通过工具包学到的知识和技能是现在和未来的生活技能。
“这是孩子们生活所需的韧性和技能的本质”
南十字星大学儿童和青年中心主任、增长季节计划的作者安妮·格雷厄姆教授表示，新资源不是关于应对大流行或洪水本身，而是关于学会适应和发展。
格雷厄姆说：“我们能做的最重要的事情是承认他们的反应，并为他们提供知识，技能和信心，以表达他们的经历，管理他们的感受，做出正确的选择，设定目标并寻求支持。
“这是他们生活所需的韧性和技能的本质。
研究表明，如果得到及时和适当的信息和支持，年轻人更有可能适应。麦家廉说，在过去的12个月里，澳大利亚学校的1，400多名教师和专业人员接受了该大学基于证据的变革和损失计划“增长季节”系列的培训。
“这些教学专业人员经常报告培训在了解变化和损失如何影响儿童和年轻人方面的价值，”她说。
新南威尔士州天主教学校的福利高级经理珍妮·科恩(Jennie Coen)与当地的学校合作，对新资源感到兴奋。
“很高兴拥有现代和量身定制的资源来支持我们学校的儿童和年轻人应对与 相关的持续变化和返校。”
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