它们通常被称为“软技能”——这些技能可能难以准确描述和衡量，但对下一代的成功职业生涯越来越重要。
2020年，世界经济论坛在《未来就业报告》中强调了其中一些技能的重要性日益增加。该报告确定了2025年的顶级技能，包括分析思维，主动学习，解决复杂问题，批判性思维和分析。创造力和主动性、领导力和社会影响力、韧性、灵活性和解决问题的能力也上榜。
“随着未来五年工作需求技能的变化，技能差距仍然很高，”《就业报告的未来》的作者写道。
“雇主认为，到2025年，雇主认为最突出的技能和技能群体包括批判性思维和分析以及解决问题和自我管理技能，如主动学习、弹性、压力容忍和灵活性。
教育委员会一份关注“学习一代”未来的报告宣布，到2030年，由于自动化，全球一半的工作岗位(约20亿个)将消失。
雇主将寻找具有“软技能”的员工，比如人们谈论的“情商”，这是技术无法复制的。高度相关和受追捧，目前这些技能供不应求。
“全球已有约40%的雇主发现很难招聘到具备所需技能的人，”教育委员会报告说，这是一项全球倡议，专注于包容性和优质教育以及全民终身学习。
“软技能”一词并不适合黑利伯里副校长(教学)安娜·塞弗(Anna Sever)，她认为它没有反映这些技能的重要性和复杂性。
“对于今天的学生来说，它们无疑是非常重要的技能，但它们实际上很难掌握，也可能是无形的，难以评估。你可以用ATAR来衡量学术成果，但你不能轻易衡量批判性思维、解决问题的能力或社会影响力，“她说。
尽管它们复杂且无形，但Haileybury已经坚定地致力于帮助学生建立这些技能的基石，帮助他们为未来的职业发展做好准备。
“工作的性质正在发生变化，学生将进入一个非捆绑，分割和更加分散的劳动力队伍，”塞弗说。
“技术的使用已变得至关重要，这就是我们实施托管设备计划的原因。我们所有的评估和内容交付都是通过学习管理系统进行的，我们为学生提供课程，以在整个学校的数字学习领导者结构化团队的支持下加强他们的数字学习和技术使用。
黑利伯里的一些举措引入、建立并嵌入世界经济论坛确定的一些技能。
在8年级，所有学生都必须通过Haileybury创业计划学习创业。学生为创业公司开发一个想法，并在年底参加一个推销展示，在那里他们向小组展示他们的商业理念，有机会获得 1，000 美元的种子资金。
过去的团队开发了一种装置，可以将家庭浴池转换为狗浴，以及用于运动损伤的智能绷带，可以测量受伤中的炎症量，并将信息提供给应用程序以显示损伤是否正在愈合。
“该计划培养了团队合作、数字素养、批判性思维和演讲等技能，”塞弗说。
“它还教会了解决问题和韧性，因为在你找到解决方案之前失败是很重要的。与其说是关于结果，不如说是关于创造性和批判性思维过程，以及展示成功所需的领导力。
9年级的学生参加黑利伯里孵化器项目(HIP)，该项目还侧重于创业，设计思维，创造力和协作。学生向领先的行业专业人士学习，他们分享他们的专业知识和有关如何在商业上取得成功的建议。学校目前正在讨论为高中生引入创业学院。
好奇的头脑计划为Prep-12年级的学生提供一系列创新和具有挑战性的课外和学术扩展机会，包括模拟联合国，黑利伯里蜂巢 - 学校的养蜂计划，Digitech Explorers，以及诸如Tournament of Minds，未来问题解决和人力车辆能源突破等比赛。
每项活动都是STEM(科学，技术，工程与数学)和LEAP(文学，创业，艺术与政治)主题，让学生通过定义的学习结构在更深层次上探索主题。通过这些活动磨练的技能和能力得到了HYCreds的正式认可 - 黑利伯里的微认证系统。
“虽然世界正在朝着越来越自动化的方向发展，但有些事情人类的大脑可以做到，而计算机根本无法做到。有些细微差别只有人类大脑才能理解和表达，“Sever说。
“我们需要专注于发展这些技能，同时不要忽视学生成功和在生活中蓬勃发展所需的基础技能，如数学和英语。
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