常春藤学校是为西澳大利亚玛格丽特河-巴瑟尔顿地区提议的一所精品可持续发展学校，旨在成为澳大利亚第一所“未来学校”。
常春藤学校的建设定于2025年进行，第一批学生入学计划于2026年入学，预计到2030年将达到约800人的峰值。
常春藤学校旨在通过其开创性的五大支柱理念(学术卓越、可持续性、教牧福祉、企业家精神和全球公民意识)培养学生的未来技能，同时也与联合国可持续发展目标4 (SDG 4) 保持一致，这将塑造整体教育产品的基石，让学生为未来的工作场所做好准备。
教育创新者、全球公民、常春藤学校创始人萨布丽娜·刘(Sabrina Liu)表示，目前提供给澳大利亚学生的教育模式与未来工作场所所需的技能之间存在明显差距。世界经济论坛“未来学校”白皮书将16所学校确定为未来学校，但这些学校都不在澳大利亚。
“'未来学校'白皮书强调需要一个新的教育框架来塑造未来工作场所所需的学习内容和经验，”刘说。
“澳大利亚的教育体系必须让学生为许多工作角色尚不存在的工作场所做好准备。常春藤学校的一个关键目标是确保我们的学生为未来做好充分准备。
刘说，我们为孩子选择的教育类型将在他们享受什么样的未来中发挥决定性作用。
“我希望常春藤学校成为澳大利亚整个教育系统的先驱和创新推动者，”她说。
常春藤学校的整体教育方法将为K-12学生提供一种创新的方法，该方法侧重于培养未来的技能，包括全球公民，文化能力和可持续性。学校将采用沉浸式教育体验，拥抱环境作为第三位老师。
刘说，她对培养生态与人类联系的热情反映在“常春藤”这个名字上。
“我们选择常春藤是因为我们希望人们将我们与常春藤盟校的学术卓越联系起来，同时描绘西南地区的美丽环境，”她说。
“当我们看到世界各地的'未来学校'时，我们觉得当地的课程和教学法缺少一些东西。我们希望促进平衡的教育，促进高质量的学术体验，同时采用自主学习方法，激励学生成为终身学习者。
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