新的研究表明，五分之三(64%)的澳大利亚父母表示，他们的孩子受到造成的持续中断的严重影响。
根据《2022 年真实教育报告》中的最新数据，过去两年中，超过一半 (51%) 的父母认为他们的孩子在学业上明显落后，正在努力赶上。此外，46%的家长还认为，持续的干扰也会对他们的学业进步和就业前景产生长期影响。
该研究还着眼于澳大利亚家长对学校偏好的关键决策驱动因素，因为大多数(62%)家长已经改变了他们对2022年好学校的定义的看法。最近的经验也使私立学校变得更加领先，因为越来越多的家长在经历 后现在更喜欢私立学校。
Deirdre Brandner拥有超过30年的心理学家经验，在焦虑和行为问题领域为儿童，青少年及其家庭提供支持，并进一步了解自闭症谱系障碍。
“许多孩子在学校停课期间落后，需要再次关注关键的基本技能，如理解、写作和数学。这会影响你孩子的自我意识，“布兰德纳告诉教育家。
“使用大量积极的语言来鼓励您的孩子将建立他们的信心，并帮助他们始终尽力而为，即使他们发现具有挑战性的事情。
布兰德纳说，如果父母担心孩子的进步或在情感上挣扎，那么联系老师对他们来说很重要。
“与学校的沟通很重要，但要确保在没有孩子在场的情况下进行沟通。电子邮件联系最适合年初的教学人员，因为这是一个非常繁忙的时期。确定谁是相关个人，以回应您在学校社区内的问题或疑虑，“她说。
“尽管我们的孩子在过去两年中错过了很多，但他们不需要立即赶上所有东西。将活动保持在最低限度，以帮助重新进入正常的上学周。
家长对长期影响的担忧是整体教育的差距(60%);缺乏关键技能发展(52%);参与学习和学习动机(46%);教育进展迟缓/缓慢(46%);就业前景较差(31%)。
三分之一(33%)的人由于期间的困难情况而寻求任何特殊教育考虑，包括缺课(17%)，通过考试(11%)，进入学校(8%)，避免留级一年(8%)和进入大学(7%)。
对父母来说最重要的 5 大考虑因素
在大流行期间管理现场教育的安全操作条件 (54%)
在需要时获得数字资源并为家庭教育提供有效支持 (46%)
学术声誉/NAPLAN成绩(36%)
艺术/创意/环境/其他声誉 (25%)
私立学校与公立学校(24%)。
“我们都希望为我们的孩子提供最好的，有时这种热情可以压倒正确的决策。作为父母，重要的是你要决定什么对你和你的家人最重要，什么最重要，你真正重视什么，“布兰德纳说。
“他们可能希望考虑一所鲜为人知或更便宜的私立学校，因为家庭的经济压力更小，在家里的氛围更轻松。家庭需要弄清楚决定进入私立学校的经济压力是否可以忍受。
布兰德纳说，重要的是家庭要看看细节，了解成本是多少。
“重要的是要考虑学校将如何支持那些挣扎的孩子，以及丰富那些非常有能力的孩子。
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