对于我们大多数人来说，通过屏幕工作和学习是一种正常的例行公事，但越来越多的研究表明，超过必要的屏幕时间正在悄悄地产生一系列令人担忧的身心健康问题。
研究表明，过多的屏幕时间与儿童和青少年的肥胖、失眠、抑郁、焦虑、自杀和注意力不集中有关。
认识到这一点，联合国儿童基金会和乐高集团(由乐高基金会资助)成立了负责任的儿童技术创新 (RITEC) 项目，以考虑创建一个优先考虑儿童福祉的数字世界。
该项目的第一部分探讨了这个问题：在数字时代，幸福对儿童意味着什么?来自13个国家的300多名儿童通过对问题的回答帮助研究人员构建了这种理解。下一阶段将研究不同的数字游戏体验如何影响儿童的健康结果。
科廷大学的副教授Karen Murcia正在通过ARC的数字儿童卓越中心领导该项目的西澳大利亚元素。
作为该项目的一部分，该项目不仅包括来自澳大利亚的研究团队，还包括来自纽约大学、纽约市立大学和英国谢菲尔德大学的研究团队，穆尔西亚副教授在西澳大利亚招募了六个家庭，另外六个家庭将于 2023 年招募。
研究小组将采访孩子和他们的父母，以了解他们正在经历的事情，并提出以下问题：当他们参与数字游戏时，您是否像一个家庭一样联系?你觉得你可以控制孩子的经历和他们的创造力吗?有压力点吗?这是一种与他们的整体健康相关的积极体验吗?这部剧的哪些方面是重要的，可以在其他地方复制?是什么造就了对健康产生积极影响的数字游戏体验?
穆尔西亚副教授说，学校领导和教师现在有一个基于证据的框架来设计以儿童的福祉和创造力为中心的学习环境。
“具有集成年龄适用技术的数字丰富学校环境将为孩子们提供他们今天需要的当代工具，以进行协作，联系和创造性思考，”Assoc / Prof Murcia告诉教育家。
“现在需要采取行动，投资于生活在数字时代的儿童的未来。
穆尔西亚副教授表示，所需的投资“不仅仅是提供数字设备”。
“孩子们在上学日需要时间在一个他们可以好奇、质疑和玩弄可能性的空间中进行创造性探索。”
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