今年是过渡到在线测试的最后一年，澳大利亚所有学校现在都在线参加NAPLAN测试。
这种转变虽然在很大程度上是成功的，但引起了一些专家的担忧，他们担心在线形式会使一些学生处于不利地位，同时也给教育工作者带来一些行政麻烦。
人们还一直担心NAPLAN会给学生带来不必要的压力，随着国家与青少年心理健康危机作斗争，教育工作者正在非常认真地对待这个问题。
维多利亚州的卫理公会女子学院(MLC)通过使用不同的形成性练习方法和让学生熟悉考试中将提出的问题类型来帮助缓解学生的焦虑。
下面，教育家与MLC小学部主任Louise Peyton进行了交谈，以了解更多信息。
TE：学校如何“正确对待NAPLAN”;为了使NAPLAN成为一个有用和有效的工具，需要做些什么?
我们知道 NAPLAN 不能完美地代表学生的进步，但它是教师武器库中的一种工具。如果使用得当，NAPLAN数据可以为学校提供一个基准，使教师能够调整课程并解决特定的差距。今年，3年级和5年级的学生都是第一次参加NAPLAN。重要的是要记住，NAPLAN 不仅仅是他们所在年级学生在特定时刻的快照，而是他们前几年所有学习的指示。学校必须在学生参加考试之前为他们提供良好的支持。
TE：MLC的形成性评估方法是什么?NAPLAN在这方面扮演什么角色?
形成性评估意味着获得持续的反馈，使教师能够评估影响，并使学生能够推动他们的学习向前发展。它回答了三个关键问题，要学习什么，学习进展如何以及接下来将学习什么?
这本质上是教育的金星方法。在MLC全年，我们使用不同的形成性实践方法来收集学生学习的证据，并调整教学以满足学生的学习需求。这包括清楚地传达学习意图和成功标准，在实践中嵌入形成性评估，同伴和自我评估，以及收集和使用学生学习的证据。NAPLAN数据以形成性的方式用于识别教学和学习中的差距，然后在未来的规划中解决这些差距。NAPLAN数据还提供了对学生在某个时间点的阅读，写作，语言习惯和算术表现的总结性，全国可比的理解。
TE：第一次参加NAPLAN的学生感觉如何?MLC如何支持他们?
由于大流行，3年级学生并不是唯一第一次参加NAPLAN考试的学生。然而，MLC小学部的学生从一年级开始就有标准化考试的经验，所以他们习惯于“应试”。我们的方法是使测试成为学生体验的一部分，以便最大限度地减少测试焦虑。在MLC，我们正在帮助我们的小学部学生克服任何焦虑，确保他们熟悉测试中将呈现的问题类型以及电子设备的使用，包括如何选择答案和使用屏幕工具。他们被提醒如何很好地管理自己的时间，尤其是在写作考试期间，并尝试解决所有问题。
TE：您对父母通过NAPLAN或任何正式测试来支持他们的孩子有什么建议?
父母可以通过提醒孩子从老师那里收到的定期反馈以及他们一直在开发的策略和技能来支持他们。NAPLAN只是他们努力获得的信息的一部分。在NAPLAN周期间，确保您的孩子有足够的睡眠和良好的饮食。我们建议尽可能保持相同的日常生活。所有评估，无论是 NAPLAN 还是内部 MLC 评估，都是学生获得学习反馈的机会。事实上，测试自己，试图回忆信息的过程，是提高长期记忆和保留关键技能和知识的宝贵方法。
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