制作“算命先生”——一种折叠的纸游戏，孩子们用手指和拇指握住，练习数数和“算命”——一直是跨文化几代人的一项历史悠久的手工艺和游戏活动。
已知最早的折纸说明书之一是日语，可追溯到 1797 年;德国教育家还鼓励在19世纪的幼儿园课程中折纸。在英语中，“算命先生”有时被称为盐窖，话匣子或咕噜咕噜;在我自己的家庭传统语言荷兰语中，它们是happertje(意思是“咬”)。
这项单一的活动整合并为儿童提供了一个环境，让他们从早期发展的重要领域获得和应用关键概念和技能。这些包括身体健康和福祉，包括精细运动操作技能;语言和认知发展，包括单词知识;和社交能力。
该活动通过引导、参与的游戏促进连接、加速和强大的理解。
游戏中的体验式学习
必须强调，儿童早期发展的不同领域是相互关联和相互依存的。
利用领域之间相互作用的协调活动支持幼儿寻求将不同或离散的概念和技能理解的“零碎”结合起来。通过这种方式，孩子们可以练习将不同的任务和具体知识带入一个连贯的概念系统中。
在儿童中，通过成人谈话进行连接大脑和手的神经回路的体验式学习是学习语言以在大脑中创造意义的关键。
心理学家让·皮亚杰(Jean Piaget)将儿童的早期发展需求描述为具体的学习者，这意味着实时直接接触物体和材料。心理学家列夫·维果茨基(Lev Vygotsky)强调了“知识渊博的他者”的重要性以及语言互动在支持持续学习中的作用。
不同的学习目标
让我们隔离算命先生任务支持的一些重要学习目标。
精细运动操作和精细运动识字技能是通过剪刀工作来切割正方形来发展的。当孩子们打印信息和数字时，通过处理蜡笔和铅笔来练习良好的钳子抓地力。
在成人与儿童交谈的支持下，折叠、折痕、切割、着色、绘图和书写/打印有助于儿童学习与算术和视觉空间概念(如对角线、三角形、一半)相关的程序语言和专业词汇。
形状的概念是儿童识别支撑识字学习的字母能力的基础。当孩子们和算命先生一起玩时，他们会练习与手指运动相关的大声数数。
作为生日问候
当孩子们为生日写下周到的祝福时，社交和情感领域可以得到发展。年幼的孩子可以从画气球、蛋糕和蜡烛开始，放在生日问候算命卡的翻盖下。这些活动促进了收件人和发件人的情绪健康。
孩子们还可以写下许多其他与肯定、随机善举、正念以及行为和压力管理想法相关的信息。
认知发展可以通过有趣的时间表、笑话和谜语练习来培养，鼓励解决问题，复述和叙述一系列事件。
孩子们揭示了有关他们发展准备和进步的重要信息，他们的学习需求在完成诸如算命先生等小项目时可见一斑。例如，较弱的钳子握把可能表明需要用衣夹进行更集中的手指练习，用筷子或捡起棍子进行游戏。
成为算命先生
制作算命先生涉及大约 11 倍——这是一项多步骤的任务，将涉及对年轻学习者的逐步帮助。
您可以使用在线提供的众多图表之一。或者，在YouTube上，一段来自“Maflingus”(或迈阿密翻转，正如他自我介绍的那样)关于如何成为算命先生的视频，用直截了当的语言解释了折叠技术。我被吸引给这个孩子机会解释这个过程，因为我和两个孩子一起完成了任务。他没有让人失望!
儿童受益于成人以多种方式为他们提供投入。作为领导任务的成年人，您可以在进行对角线折叠时交谈并提供动手支持。
将任务分解为可管理的块或步骤。这可能涉及首先创建最终产品的模型。在每个步骤中提供具体的反馈和鼓励，并在必要时备份以供审查。
完成这个一次性项目对孩子们来说是激励、有趣和有目的的，他们决定把它作为当天晚些时候对父亲的生日祝福。
不仅适合小孩子
年龄较大的学生可以从使用算命先生作为学习策略中受益。在翻盖下，学生可能会生成手写笔记和摘要。复习关键概念和词汇或定义和公式都可以促进深度加工和学习。
手写在神经回路中创造了具身的认知和记忆，我们知道这是一种关键的学习技术。它产生了额外的好处，即拥有方便的永久外部存储器支持和存储空间，可以重新访问以进行快速查看。
所有盒子
尽管有无穷无尽的免费和商业资源可用于制作算命先生，但针对不同的主题量身定制，包括在线提供的打印输出或着色页。我更喜欢发自内心的手印信息、笑话和一些艺术作品，正如本文所解释的那样，从头开始的许多好处。
很少有学习任务能够同时整合和针对许多发展领域......算命先生勾选了所有方框。
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