大多数父母都希望帮助他们的孩子取得成功。但是你怎么做呢?你应该敦促他们在学业上表现出色，花几个小时参加体育和其他课外活动，还是找一份课后工作?或者你应该回拨这样的要求，以避免造成不健康的压力水平?
为了研究这些问题，以及种族在父母答案中所扮演的角色，塔夫茨大学社会学教授娜塔莎·瓦里库(Natasha Warikoo)研究了亚裔美国人人口众多且不断增长的高收入郊区城镇。她称该镇为伍德克雷斯特(Woodcrest)，并在她的新书《顶级种族：亚裔美国人和在郊区学校追求美国梦》(Race at the Top： Asian Americans and Whites in Pursuit of the American Dream in Suburban Schools)中描述了她的发现。
这本书揭示了来自亚洲的移民父母和美国出生的父母之间的差异，以及这些差异可能加剧的紧张局势。但它也突出了这些高收入飞地中所有家庭享有的特权。
“这个镇上的大多数孩子都在上精英大学，”瓦里库说，他是一名前高中教师，也是三个学龄儿童的父母。“这就是为什么这本书被称为《巅峰种族》。这就像每个人都得到了一枚奖牌。
Warikoo是Lenore Stern社会科学教授，也是“平权行动公平吗?：大学招生公平神话”和“多样易：精英大学种族，招生和精英管理的其他困境”的作者。
塔夫茨现在最近采访了Warikoo - 她自己是来自的移民在美国出生的女儿 - 讨论种族，育儿以及不同的优点和同化模式。
塔夫茨现在：在你称之为伍德克雷斯特的富裕郊区，你采访的所有父母都在努力帮助他们的孩子取得成功。但美国出生的父母和移民亚裔美国父母的做法往往不同。主要区别是什么?
Warikoo：亚洲父母倾向于更优先考虑学业。一位亚洲妈妈告诉我，“我告诉我的儿子，'请退出游泳队。你没有完成你的家庭作业。另一位亚裔移民妈妈，她的儿子真的很想进入棒球队。她说，“我不会阻止他，但如果他不成功，我不会生气。
为什么移民父母大多来自和中国，强调学业成绩是通往成功的道路?
这是我所说的他们文化曲目的一部分。这些亚裔移民父母中的大多数在和中国都取得了相当不错的学业成绩，这就是为什么他们能够来到美国，无论是读研究生还是上大学，或者通过高技能移民签证，并获得一份足够高薪的工作，他们可以住在这个小镇。
要进入这些国家的一所好大学，这完全取决于你在标准化考试中的表现。因此，在他们的文化曲目中，取得成功的方法是在学术上表现出色。
他们明白美国的大学招生是不同的，所以他们确实鼓励他们的孩子做一些课外活动，但重点是学术。
你说父母往往更注重体育和其他课外活动，投入大量时间和金钱让孩子参与。这对他们的学术期望有何影响?
父母倾向于更多地谈论平衡，以及他们需要如何平衡学业和课外活动。其中，我有多位家长说，“我们告诉孩子，'你每学期只能上一节AP课，因为到了制作时间，你会非常忙于你的运动或你的戏剧，我们不希望你不知所措。
他们的文化曲目是有各种不同的活动。它与美国的大学招生保持一致，后者超越了学术，着眼于你的课外活动。
你能说说更多关于父母的不同优先事项如何与大学录取保持一致吗?
当你看他们在高中的学业成绩时，伍德克雷斯特的亚裔孩子比学生更有可能进入前20%的学生，孩子比亚裔美国学生更有可能参加大学运动，与他们在学校的比例相比。大多数孩子没有被招募为大学运动员，但在这样做的孩子中，孩子比亚裔美国孩子更有可能被招募为运动员。
但是这个镇上的大多数孩子都在上精英大学，所以在生活结果方面没有太大区别。這就是為什麼這本書被稱為“Race at the Top”。这就像每个人都得到了一枚奖牌。每个人都是赢家。
当人们对这个郊区的青少年心理健康提出担忧时，一群主要是的父母成功地推动了减少家庭作业的努力。从表面上看，这听起来可能有助于减轻学生的压力——但你认为这也有利于家庭的愿望。你能解释一下吗?
我采访的大多数家长都担心学生的压力和竞争。亚洲父母推孩子，不关心他们的心理健康的刻板印象，这是不正确的。
亚裔父母和父母的不同之处在于他们解决问题的方法。与我交谈过的一些亚洲父母说，他们不理解这种减少家庭作业的解决方案。他们说：“每个家庭都应该自己决定。如果你的孩子有压力，也许你不应该服用这么多AP，或者你应该退出运动。
两位中国妈妈都对我说：“我们希望有校内运动。其中一人去学校要求校内运动，因为这是减轻压力的好方法，它是社交的，而且是很好的锻炼。她想要一种更随意的参与方式。这不是美国大学体育的运作方式。它们非常密集。
我确实想知道为什么从来没有人谈论过教练每周可以要求孩子们参加体育运动的小时数的限制。
所以主要是父母去学校要求管理人员改变家庭作业政策?
是的。我不认为这是因为对亚裔美国人的敌意，但我确实认为父母想要和偏爱的东西与学校发生的事情之间存在一致性并不是巧合，因为学校管理人员和工作人员大多是大学毕业生。他们的文化曲目更加一致。
在我来之前，学校也决定不再命名班级排名。他们不再命名告别演说家。他们停止加权 GPA，所以如果你参加荣誉课程，你不会比只参加普通的大学预科课程获得更多的平均绩点分数。这是一种试图阻止孩子们参加这些高级课程的方法。
你遇到的一些家长通过判断其他家长的选择，为他们的决定辩护，比如放暑假或给孩子报名参加补充数学课。你认为这些关于“正确”育儿方式的判断背后是什么?
我认为部分原因是我们生活在这个经济不稳定的时代。我们也处于这个密集育儿的时代。作为父母，我们感到压力很大，要做到完美。我们担心，“我做对了吗?
我不是心理学家，但我觉得也有一点防御性。我想对我正在做的事情感觉良好，但他们做事的方式不同，我需要拒绝这一点，以便对我所做的决定感觉良好，特别是当这些孩子在学业上比我的孩子做得更好时。所以一些父母说，“孩子们不应该在夏天上学术课。这不是好的育儿方式。他们应该成为一名营地辅导员或找到另一份工作。他们对什么是正确的事情，什么是正确的育儿方式的直觉，与亚洲父母的观点不同。
对于移民的亚裔父母，更多的是“我们按照自己的方式做。我们来自另一个国家。我们以不同的方式做事“，而不会判断别人是错误的。
有时，亚洲人之间也有道德界限。在美国出生的亚裔父母会说，“我们不像移民亚洲人”，或者人会说，“我们不像中国人。
您是否因为这项研究而改变了自己的育儿方式?
有时候我会想，“我为我的孩子做了正确的事情吗?我在书中谈到了我从研究旅行回来的这段时间，我想，“我认为我的孩子需要去俄罗斯数学学校!
我记得我查了一下，在我附近找到了一个中心，我意识到，“天哪，每周两个小时，然后他们有两个小时的家庭作业。我无法说服我的孩子这样做。我什至没有尝试。
我敢肯定，如果我的城镇里有俄罗斯数学学校，我的父母会是第一个给我报名的人。所以我明白了，但我也希望我的孩子做运动。我可以被拉向这两个方向中的任何一个。
我们所做的很多事情都受到我们周围看到的东西的影响。这项研究让我对这种老鼠赛跑是如何如此成问题的视角。我试着提醒自己，我的孩子会没事的。我的孩子有很多优势，我的目标是让他们成为个人最好的，当然，但也要利用他们所拥有的任何优势在这个世界上做一些好事。并且不要强调细节。我想大多数时候我都做对了，但你必须问我的孩子这个问题的真正答案!
你对其他家长有什么建议吗?
我对像伍德克雷斯特这样的城镇的父母最大的建议是知道你的孩子可能会没事的。我们强调的大多数事情并不像我们当下认为的那样重要。当每个人都在你周围疯狂时，很难感到放心，但我试图提醒自己，这是一场顶级比赛。
更重要的是，我会要求像伍德克雷斯特这样的城镇的父母为学区争取更多的资源，以便每个孩子都有机会进入他们的孩子所在的游戏。反过来，这可能会使他们自己城镇的竞争不那么激烈。
与您交谈的青少年如何反映他们父母的价值观和期望?他们在造反吗?
令人惊讶的是，叛乱很少。显然，他们并不总是按照父母的要求去做。就像一个亚裔美国孩子留在游泳队，尽管他的母亲认为他应该辞职专注于学业。但在大多数情况下，孩子们的成就模式遵循父母的优先事项模式。
在全校范围内的调查中，学校问孩子们：“你是否感受到父母的压力，要求取得好成绩?孩子们大多说不。对这一说法表示最同意的群体是黑人孩子，他们中的大多数人都是不住在镇上的学生。他们住在这个小镇郊区的城市中心。
当学校问孩子们：“你感受到来自同龄人的压力了吗?亚洲孩子表现出最大的压力。如果我不得不冒险猜测，我认为那是因为他们更有可能参加荣誉和AP课程，在那里你可能会比在普通的大学预科班中感受到更多的同伴压力。
我认为在这样的小镇，父母不需要给孩子压力。它在水里。这是生活在这个经济隔离的城镇的问题的一部分，就父母的教育而言，这个城镇在教育上是隔离的。
像伍德克雷斯特这样异常富裕的郊区，能更广泛地教给我们什么，关于功绩的定义，以及美国的移民和同化?
对移民的旧思考方式是，几代人以来，移民从城市搬到内郊再到郊区，融入了上层中产阶级。这是为解释移民几代人的轨迹而开发的模型。
但自1965年以来，移民变得更加多样化。越来越多的移民在抵达美国后直接搬到郊区 - 郊区已成为抵达港，不一定是几代人的目的地。由于美国的移民政策，大多数亚洲移民拥有学士学位，这一比例高于美国出生的居民。
由于这些趋势，伍德克雷斯特等城镇的亚洲移民往往收入高，他们的孩子经常上精英大学，学业成绩很好。哈佛大学新生中，四分之一的美国学生是亚裔美国人，而亚裔美国人的年轻人比例要小得多。
但是，没有像50或60年前那样的同化。亚洲人正在开辟一条新的道路，他们觉得没有必要像邻居那样做事。
我们需要一种更细致入微的方式来理解亚裔美国人，他们一方面是种族化和遭受种族歧视的少数群体，另一方面在社会和经济上都做得很好。
标签：
版权声明：本文由用户上传，如有侵权请联系删除！