导读 由于大流行对全国教师的保留造成了影响，弗吉尼亚州正在实施一种教师支持模式，希望能够扭转这一趋势。弗吉尼亚州新教师支持计划 (VaNTSP)
由于大流行对全国教师的保留造成了影响，弗吉尼亚州正在实施一种教师支持模式，希望能够扭转这一趋势。
弗吉尼亚州新教师支持计划 (VaNTSP) 总部位于詹姆斯麦迪逊大学，自 2020 年大流行开始时开始以来，已为全州 1，000 多名早期职业教师提供了指导。
JMU教育学院副院长布莱恩·祖格尔德(Bryan Zugelder)表示，研究表明，对新教师的指导往往是肤浅的。“这是，'这就是你在这栋楼里做某些事情的方式，这就是你找到教室的方式，这就是你制作副本的方式，这就是你做x、y和z的方式。
在弗吉尼亚教育部的资助下，JMU和弗吉尼亚州立大学联手提供教师教练，为早期职业教师提供建立信心和成功所需的个人关注。
“如果教师对做他们能做的事情没有信心，这通常是他们离开的原因，”Zugelder说，他在北卡罗来纳州与JMU现任教育学院院长Mark L'Esperance共同领导了一个类似的项目。“我们试图通过我们的计划做的是帮助教师在他们感到自信的地方发展更高水平的效率。当你对某件事充满信心时，你很可能会坚持下去。
负责监督JMU教师准备工作的Dara Hall表示，他与谢南多厄河谷学校和高等教育合作伙伴组成的财团合作，在大流行期间促进教师培训。她说：“所有新教师都需要支持，而不仅仅是摆脱大流行。
JMU地质学教授兼国家科学教学协会主席Eric Pyle对此表示赞同。
“一位鼓舞人心和见多识广的老师可以说是影响学生成绩的最重要的学校相关因素，”他说。“密切关注我们如何培训和支持新的和有经验的教育工作者至关重要。
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