随着疫情后高等教育过渡到新常态，社区大学生不想放弃的一个方面是访问在线课程。无论是目前注册的面对面、混合还是在线课程，大多数学生都表示他们希望将来完全在线学习更多课程。湾景分析公司代表教育技术公司Cengage和行业合作伙伴进行的 2022 年春季数字学习脉搏调查发现，四分之三的社区大学生 (76%) 希望在未来完全在线学习某些课程，高于 2021 年秋季的 68%。
尽管早期在数字学习方面存在困难，但新的研究表明，大多数社区大学生都希望在线课程向前发展
数字学习脉搏调查是一项正在进行的研究项目，旨在了解大流行如何改变高等教育。春季调查在社区学院有1，600多名受访者 - 1，246名学生和441名教职员工和管理人员，由Bay View Analytics代表主要合作伙伴和承销商Cengage以及社区大学受托人协会(ACCT)，实现梦想(ATD)，Phi Theta Kappa(PTK)，在线学习联盟(OLC)进行， 高等教育研究与发展研究所(HERDI)和College Pulse。
“学生已经明确了他们的学习偏好，现在机构必须满足对高质量在线课程日益增长的需求，并提供学生想要的灵活性以及我们知道他们需要成功的支持服务，”圣智美国高等教育机构集团高级副总裁凯文卡尔斯滕说，他在最近的一篇文章中分享了对这项研究的进一步见解以及它对管理人员的意义 这里.“学生们越来越习惯在线学习，并享受它的好处。我们将继续在此基础上再接再厉，并以负担得起的支持性方式做到这一点。
调查的主要内容包括：
与 2021 年春季相比，学生对 2022 年春季的学习经历更加积极。更多的两年制学生 (53%) 将他们的 2022 年春季学习体验评为“A”，而 2021 年春季只有 40%。对于参加在线课程的学生，62% 的学生在 2022 年春季将在线学习评为“A”，而 40% 的学生在 2021 年春季只有 2021%。
无论当前的课程形式如何，学生都希望将来完全在线学习更多课程。88%的学生目前在学习在线课程;60% 的学生目前正在参加面对面课程，76% 的混合课程学生希望将来至少完全在线学习一些课程。
压力是学生最紧迫的问题。一半(49%)的社区大学生认为压力对他们来说是个大问题，其次是财务问题(31%)，动机水平(29%)以及家庭和健康问题(25%)。
机构需要做更多的工作来提高对现有学生支持服务的认识和使用。近十分之四(38%)的社区大学生不知道他们的机构是否为他们提供了支持服务。虽然超过一半的学生(57%)知道他们机构的服务，但只有15%的学生实际使用过此类服务。然而，在那些使用这些服务的人中，85%的人认为它们有效。
“大流行向我们展示的一件事是，我们需要保持灵活性，为学生提供灵活性和支持将是社区大学未来的关键，”湾景分析首席研究员兼总监 Jeff Seaman 博士说。“在线和混合/混合学习体验的经验使学生想要更多。虽然学生给他们的机构打了好成绩，但许多人仍在应对压力——如果不加以解决，这可能会成为主要障碍。
“这些发现代表了社区学院及其领导者的重要试金石，”ACCT总裁兼首席执行官Jee Hang Lee说。“首先，我们很高兴地得知，大多数学生对他们的学习经历非常满意。在线提供课程为忙碌的学生创造了继续上大学的新机会。ACCT致力于继续与大学合作，寻找支持服务，帮助更多学生坚持并完成他们的高等教育之旅。
“这些发现很重要，因为它们以学生的声音为中心，并为我们的大学提供了宝贵的见解，供他们在重新设计课程和服务交付以解决学生成功和入学损失时考虑，”实现梦想总裁兼首席执行官Karen A. Stout博士说。“令人着迷的是，超过一半的学生知道我们校园里有太多的服务，但只有15%的学生使用这些服务。我们如何缩小这一差距?我们的学生显然需要这些支持。
“社区学院一直在努力满足学生的需求，这项研究准确地告诉我们今天的学生在哪里以及他们需要我们做什么，”Phi Theta Kappa总裁兼首席执行官Lynn Tincher-Ladner博士说。“除了让大学领导深入了解学生喜欢如何学习外，这项研究还强调，我们的学生正在与个人幸福感作斗争。作为一个社区大学领导者社区，我们的工作是倾听并响应他们的需求——在学术、个人和社会方面。
“HERDI很高兴成为这项研究项目的一部分。发现社区大学生，教师和管理人员的方式至关重要，因为该部分为几乎所有高等教育入学人数的一半提供服务，“高等教育研究与发展研究所(HERDI)首席执行官托尼克利夫兰说。
调查结果在免费的网络研讨会“学生、教师和管理员对社区学院不断发展的数字学习的看法”中公布，并与湾景分析的首席研究员 Jeff Seaman博士以及来自实现梦想、常春藤技术社区学院的领导者和海狸县社区学院的一名学生进行了讨论。单击此处访问录音。
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