学习联盟，一个国家非营利性和领先的识字教育解决方案提供商，宣布了一年一度的关注阅读障碍虚拟会议。为期两天的活动将于2022年6月9日和10日举行。它是为那些希望在他们的地区、学校和教室里实现学生识字成果的变革的教育工作者而设计的。
“学习联盟”主办的会议邀请了顶级识字教育思想领袖和科学家，他们分享了提高学校阅读成绩的最新研究、资源和技术。现在是第七届，聚焦阅读障碍是美国最大的专业学习活动之一。该组织全年举办多个虚拟教育活动，以提高全儿童读写能力™、早期读写能力、多样性、公平与包容、阅读障碍、阅读科学和读写能力领导等方面的教学知识。
“到四年级时，估计65%的孩子的阅读能力低于熟练水平，五分之一的孩子有学习障碍，”学习同盟的首席运营官李·彼得斯(Lee Peters)说。参加我们的重点学习系列和正在进行的专业学习项目的教育者获得了成为扫盲领袖的必要知识。他们具备必要的教学知识和新技能，帮助他们实现更高的阅读效果。他们是学校和地区的冠军。他们带头缩小成绩差距，确保更公平的学习机会;尤其是来自弱势社区的学生。”
在“聚焦阅读障碍”活动中，与会者将使用1:1视频聊天技术与同事互动，并在一个安全的平台上听取23位识字专家的意见和学习。今年的演讲人包括:
著名演员阿米尔·巴拉卡(Ameer Baraka)将讨论他与阅读障碍的挑战如何几乎夺走了他的自由，以及学习障碍如何影响了从学校到监狱的道路;
Monica Genta -教育家、作家、Ted Talk演讲者，她将以一种原始的、相关的视角来看待学校发生的趋势;而且,
DeJunne' Clark Jackson - CALT，路易斯安那州阅读联盟主席，她将讨论她与普通教育和特殊教育学生的工作，以加快阅读进步。
与会者的主要学习要点包括:
关于阅读障碍和我们如何学习的神经科学的最新研究。
如何通过对阅读科学的理解来定制教学。
基于基础阅读知识的日常教学最佳实践。
住宿、干预、补救和社会情感支持。
如何通过“以学生为中心”的全儿童识字方法增强学习信心。
切实可行的计划，以确保学习公平，特别是针对不同的学生群体。
今年的关注阅读障碍活动将庆祝获得学习联盟2022年国家成就奖的教育工作者。该年度奖励计划表彰那些使用有声读物为有阅读困难的学生“创造公平竞争环境”的模范教育工作者。
该组织还将提名2022年大阅读运动会获奖的教师和学生。这种以奖励为基础的阅读挑战激发了阅读的乐趣，培养了阅读习惯，加强了理解、词汇和流畅性方面的基本阅读技能。
《聚焦阅读障碍》将直播并点播至2022年12月。教育工作者可以获得多达20个由ALTA(学术语言和治疗协会)批准的认证教育证书。
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