美国学生援助®(ASA)是一个全国性的非营利性组织，它改变了初高中学生了解职业和把握从教育到职业机会的方式。该组织宣布推出综合指南《高中基于工作的学习:旨在提高当今青年职业准备结果的最佳实践》。该指南为年轻人和雇主汇编了基于工作的学习的主要好处，包括9个最佳实践和相关的成功故事。来自全国各地的州领导人——包括宾夕法尼亚州、华盛顿州、马萨诸塞州、罗德岛州、特拉华州、北卡罗莱纳州、南卡罗来纳州和新墨西哥州——都在青年以工作为基础的学习中开创了新战略，这个信息资源为州教育领导人、教育工作者、雇主、社区组织和其他利益相关方提供了他们在本地区扩大项目准入和提高项目质量所需的信息和见解。
ASA最近的一项研究发现，尽管79%的高中生对基于工作的学习体验感兴趣，但只有34%的学生知道他们这个年龄的学生有什么机会——而且只有2%的学生在高中期间完成了实习。这份新资源旨在更深入地研究先锋教育合作伙伴的2021年报告——ASA的《工作学习和学习工作:各州对高中工作学习政策的分析》。该报告显示，各州已经采取了广泛的方法，为高中适龄青年实施基于工作的学习。
ASA首席执行官Jean Eddy说:“研究表明，向年轻学生开放基于工作的学习不仅给学生，也给雇主、社区和整个社会带来了巨大的好处。”“我们的目标是与整个生态系统的利益攸关方合作，增加致力于确保所有18岁以下青年平等获得强大、高质量的基于工作的学习项目的州的数量，并制定政策支持项目的资金、基础设施、质量和问责制。”
以工作为基础的学习在许多方面使年轻学生和雇主受益，包括使他们能够将课堂学习与现实世界联系起来;让学生有机会在毕业前获得行业证书;让学生建立社会资本;培养具有新视角的人才。
根据来自全国各地的州领导人的成功故事，为确保有效的高中工作学习项目提供了9个最佳实践，包括:
确保广泛的资格和广泛的公平准入-深潜:新墨西哥州
为服务不足的学生提供基于工作的学习机会——罗德岛深潜
解决基于工作的学习的常见障碍-深潜:南卡罗来纳州
提供财务激励以鼓励雇主参与-深潜:特拉华州
将联邦和州资金用于基于工作的学习-深潜:马萨诸塞州
加强全州范围内以工作为基础的学习基础设施和通信-深潜:北卡罗来纳州
设定明确的质量和责任期望-深潜:宾夕法尼亚
使用数据驱动公平和质量-深潜:田纳西州
在基于工作的学习中应用多种最佳实践——深入研究:华盛顿
关于美国学生资助(ASA)
美国学生援助(ASA)是一个全国性的非营利性组织，致力于帮助学生了解自己，了解他们的选择，并做出明智的决定，以实现他们的教育和职业目标。ASA认为，从中学开始，所有的学生都应该平等地获得职业准备学习的机会，这样他们就可以为自己的未来制定计划。ASA通过向数百万学生直接提供数字优先的编程、资源和经验，包括FuturescapeTM，来完成其使命，此外还为教育工作者和中介提供支持。
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