Territorium是全球教育技术的领导者，在全球拥有900万用户，宣布推出一个新的网络研讨会系列，名为“连接这些点”，由领先的教育和职场专家参与。专家们将专注于教育行业和劳动力市场如何将课堂学习(K12和高等教育)与劳动力之间的点连接起来，以确保学生从高中和高等教育毕业后具备获得理想工作和职业的能力和技能。
该系列网络研讨会将引发关于微证书、徽章、技能数字钱包的讨论，以及如何超越传统成绩单，追踪学生学习成果和支持学习的证据，是帮助学生实现教育和职业目标的关键部分。
Territorium高等教育和劳动力发展副总裁Kiko Suarez博士说:“通常情况下，K12、高等教育和劳动力是孤立的，被视为个人生活中的不同阶段。”“但这些阶段都是真正相互联系、相互依赖的，以帮助教育和建设未来的劳动力。我们需要更好的方法，让学生在整个教育过程中追踪自己在课堂内外获得的经验和技能，这样他们在进入职场时就有了一个便携的数字记录，记录他们的能力。”
以下日期、时间和主讲人已确定为Territorium Connecting The Dots系列网络研讨会的开始:
5月5日，周四，美国东部时间下午2点
Amber Garrison Duncan博士是基于能力的教育网络的执行副总裁，她将分享自己的见解，并主持现场问答，讨论我们美国的学习系统是如何孤立的，如何使用不同形式的学习货币，如座位时间和学时，而不是以学生知道什么和能做什么为中心。目前正在努力扩大基于能力的解决方案，以便将学习与就业能力联系起来，为学习者提供从教育到工作的平稳过渡。注册在这里
6月16日(周四)东部时间下午2点播出
乔治华盛顿大学技能、证书和劳动力政策项目研究教授兼联合主任Holly Zanville博士将与Kiko Suarez博士一起参加“随走随到”(CAYG)项目联合负责人的篝火聊天，讨论CAYG和相关的学习和工作生态系统库。"Connecting the dots"的意思是把已知的信息联系起来，揭示未知的或之前隐藏的东西。这些努力的使命就是要做到这一点，通过告知和促进全国采用的增量认证生态系统的发展，为所有学习者改善教育和就业成果。注册在这里
教授批判性思维——让我们在8月4日星期四下午2点完成它
麻省理工学院出版社出版的《批判性思维要点》一书的作者乔纳森·哈伯(Jonathan Haber)将讨论存在一种不同于智力和智慧、独特到足以被称为“批判性”的思维形式这一观点的起源。他将解释最新的研究如何表明批判性思维技能可以被定义、教授和评估。他将描述一套高杠杆的批判性思维教学实践，将批判性思维教学整合到任何年级的任何学科中。注册在这里
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