在2019病大流行期间进行了两年多的教学后，教育工作者正在寻找方法来增强与同事之间的友谊，并支持学生日益增长的社交情感和学术需求。
成人第二步SEL是由教育者为教育者设计的社交情感学习项目。
全球非盈利组织和领先的基于研究型社会情感学习(SEL)项目提供商，儿童委员会，今天发布了一个新的学习模块，关于公平和归属感，作为其K-12教育工作者和领导者专业发展计划的一部分，第二步®成人SEL。新模块寻求通过创造一个欢迎和包容的学校氛围来支持教育者的社交情感健康，每个人都觉得自己属于和被欣赏，这是个人、专业和学术成功的一个关键指标。
儿童委员会首席执行官安德里亚·洛万希尔(Andrea Lovanhill)说:“社交情绪学习的力量，以及它可以用来建立更有效的学习环境的许多方法，都激励着我。”“利用这种力量的一种方式是培养教育和社区空间，支持每一个儿童和教育者——肯定和庆祝他们独特的优势和生活经验。在教师们精疲力竭并考虑离开这一职业的时候，我们需要优先考虑他们的福祉，为他们提供简单而有效的工具，让他们作为教育者成长，改善学校与社区的关系和同事之间的信任。最终，这有助于我们的孩子茁壮成长，充分发挥他们的潜力。”
在新的成人第二步SEL模块“公平与归属感”中，教育工作者探讨了社会身份的各个方面(如年龄、种族、宗教或精神、教育和社会经济状况)如何影响不仅他们自己的归属感，而且影响他们的同事和学生的归属感。研究表明，将学生的身份视为一种资产，建立积极的关系，将高期望与同伴和教育者的支持结合起来的教师，可以积极地影响学生的学习和对学校的依恋
儿童委员会产品副总裁波莉·斯坦塞尔说:“成人第二步SEL是由教育者为教育者设计的社交情感学习项目。”“我们研究了最新的研究成果，进行了广泛的实地测试，并听取了教育工作者的意见，了解他们希望在哪些领域取得发展，以及在哪些领域对学生产生最大的影响。这就是公平和归属模块的由来。拥有积极的人际关系，并感觉到自己的社会身份被视为资产而不是障碍，这对学校里的每个人——从校长到老师再到学生——都至关重要。”
第二步成人SEL是一个持续的专业学习项目，旨在帮助K-12员工和领导提高他们的幸福感，加强他们的社交情感技能，并创造积极和支持性的学习环境。该项目为专业发展应用基于研究的最佳实践，由代表不同SEL重点领域的模块组成。这些模块是相互建立的，按顺序设计完成:
《建立信任》探讨了为什么学校需要优先培养信任文化
《压力管理》探讨了在工作场所和课堂上减少和管理压力的重要性
《公平与归属感》探讨了如何建立学生和教育者的接受感和归属感奠定了公平的基础
《韧性与功效》(即将出版)探讨了增强集体韧性和培养个人能力的策略
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