Penda Learning是一家学习2020公司，它已经在佛罗里达州站稳脚跟，很高兴地宣布与布里瓦德公立学校、克莱县区学校、希尔斯伯勒县公立学校、弗拉格勒学校和圣露西公立学校建立新的学区合作关系。佛罗里达的这些主要学区选择Penda为3-10年级的学生提供高质量、严谨的科学教学。随着教育工作者继续努力填补因大流行相关的学习中断而造成的科学知识空白，Penda的先进技术简化了课程规划、区分、评分和进度监测。最重要的是，在线平台的游戏化科学活动，为FL-NGSSS精心设计，吸引和激励学生学习。
希尔斯伯勒县公立学校转型主管谢利亚·麦克雷说:“在我们审查在线科学课程选项时，Penda真的很突出。”“它在满足内容对齐、数据隐私和互操作性标准方面做到了一切，而且它根据课程范围和顺序自动布置作业，为教师节省了时间。我们最终选择了Penda，因为活动和模拟不仅能帮助学生掌握科学内容，还能激发对科学的真正和真诚的兴趣和灵感，这可能会持续一生。”
佛罗里达州的5个学区选择Penda Learning的基于游戏的课程来支持高质量、严格的科学教学。
基于游戏的互动学习一直是Penda 3-8年级科学课程的基础，包括物理科学、环境科学和生物。Penda与科罗拉多大学博尔德分校(University of Colorado Boulder)的PhET交互式模拟项目合作，使学生能够看到和探索科学概念和现象，从而加强了Penda的课程和活动。教师可以利用Penda活动建立学生对科学概念的基础知识。然后，他们可以使用集成的PhET模拟，为学生提供应用它的机会，测试假设，并看到概念如何在现实生活中发挥作用，从而加深知识。
Penda致力于满足客户的特殊需求以及快速变化的教育环境。本学年，Penda推出了与标准一致的互动式评估。与传统的评估不同，学生需要获得高分，并获得积分来解锁虚拟世界，定制他们的虚拟形象，等等。教师可以使用这些数据来确定学习差距，并在Penda平台内为小组和个人提供个性化指导，帮助学生实现成长。
为了简化学生和教师的体验，Penda还在继续推进其技术平台。最近，Penda宣布使用学习工具互操作性(LTI) 1.3优势与Schoology学习管理系统进行无缝集成。教师可以在学校里完成所有的课程计划，包括给学生分配活动。成绩从Penda自动传递到Schoology，所有的报告都可以在Schoology内部运行，节省了教师的时间和进出平台的麻烦。
“学习2020”的总裁/首席执行官Brad Baird表示:“我们所有新产品开发的目标是使高质量的、以技术为基础的科学课程更容易获得、包容和用户友好。我们的使命是培养和激励下一代科学家。这只是佛罗里达和全国更多地区选择Penda的原因之一。”
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