不同而强大的力量，包括经济和技术，正在推动高等教育的革命性变革，以及未来几年高等教育的交付方式。
罗格斯商学院(Rutgers Business School)正在开发创新的新课程，这些课程借鉴了可堆叠证书的变革理念，着眼于塑造高等教育未来的力量。这些项目旨在指导非传统课程形式的学生和提高工作技能的专业人士，他们致力于跟上快速变化的工作世界，即使他们没有获得完整的硕士学位。
罗格斯商学院(Rutgers Business School)院长雷雷(Lei Lei)和杰出的会计信息系统教授米克洛斯•瓦萨赫里(Miklos Vasarhelyi)热情倡导引入新颖的微课程和可堆叠的证书课程，作为未来商业教育教与学的关键。
雷院长表示:“我们正在引领未来，推出新的课程选项，以满足学生想要更灵活学习的需求。”“我们的新课程旨在让学生学习他们选择的主题，将课程联系起来，培养数字时代未来工作所需的工作技能。”
罗格斯商学院(Rutgers Business School)在创建可堆叠课程、改变传统课程结构方面最雄心勃勃的努力是“罗格斯可堆叠商业创新项目”(rSBI)。
研究生可能会学习广泛学科领域的课程，包括审计和法务会计、数据分析和机器学习、供应链管理、市场营销分析和全球商业环境管理等当代商业主题。
学生也可以灵活选择他们想要的课程，并在他们去的时候获得学分，以自己的节奏完成课程。该项目为学生提供了“叠加”学分的能力，并将其应用于非学位证书，为他们提供深入的主题专业知识。
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豪尔赫·安古洛(Jorge Angulo)参加了这个可堆叠的项目，这样他就可以根据与他的工作最相关的主题调整自己的学习。安古洛说:“我不是在追求学位，但我在获得帮助我实现职业目标的知识。”“这种双重性很吸引人，因为我知道，在未来的某个时候，我可能会获得足够的学分，从而正式获得学位。”
尊敬的本杰明·梅拉米德教授是罗格斯大学可堆叠式商业创新项目的主任。他说，可堆叠式项目反映了高等教育的发展，它为学生在职业生涯中获得知识提供了更大的灵活性。
梅拉米德说:“叠层式课程实现了终身学习的教育使命，终身就业，这是针对那些想要提高技能，在他们的职业中保持技术上的最新和相关的学生，而不必投入学位课程所需的时间和金钱。”
罗格斯商学院(Rutgers Business School)的新课程反映了高等教育领域多年来出现的趋势。创新的努力始于出现之前，并随着大流行期间教育的提供发生巨大变化而具体化。
“预测未来很容易，”Vasarhelyi说，他被认为是一些新课程背后有远见的力量。“更困难的是预测时机。疫情加速了一些变化。”
Vasarhelyi与包括Hussein Issa教授在内的几位同事合作，提出了一个将不同课程堆叠在一起形成模块的想法。教授们最初想用受人喜爱的彩色乐高积木来命名这个项目，以传达如何组建班级的想法。最终，教授们选择了BYOC或Build Your Own Course。
伊萨解释说，这样做的目的是让学生们可以选择他们感兴趣的话题，来定制他们的教育，而不需要他们上整整14周的课程。“很多学生都听说过区块链，他们想了解它是如何运作的，”他说。“把BYOC看作一道开胃菜。他们可以尝一尝，如果他们还想要更多，他们可以吃一整道菜。”
在去年针对本科生的试点中，罗格斯大学(Rutgers)测试了这一概念，允许学生将为期一周的各种模块叠加到一个一学分的在线课程中。大部分内容来自会计和持续审计领域，但包括区块链、加密货币和可视化等主题。
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