教育技术领域的领导者Istation与北德克萨斯州的一个大型城市学区合作，进行了一项新的研究，显示Istation Lectura课程的使用显著提高了紧急双语学生的英语能力。研究人员发现，用母语教授学生读写能力能显著帮助他们发展第二语言的读写能力。
station的研究调查了二年级和三年级学生TELPAS(德州英语语言能力评估系统)的表现与station lecture课程使用之间的关系。根据推荐的指导方针使用车站讲座课程的学生，在TELPAS评估中越过综合分数水平的几率增加了一倍。
按照建议使用station的二年级学生在TELPAS考试中提高一个水平的几率增加了72%到137%。按照建议使用station的三年级学生在TELPAS考试中提高一个水平的几率增加了39%到125%。
“我们非常高兴能与大家分享这项关于英语学习者和他们在驿站项目中的成功的研究，”驿站研究与评估副总裁Victoria Locke博士说。“我们很自豪能继续通过我们的研究为学生和教育者赋权。”
这项研究进一步支持“站姿讲座”课程的有效性，因为研究表明站姿使用与较大的读写成绩提高有关。
关于Istation
Istation(想象站)成立于1998年，总部位于德克萨斯州的达拉斯，已经成为美国动画丰富、游戏式教育技术的领先供应商之一。该项目曾多次获得国家教育技术奖，通过小组合作教学将更多的教学时间投入课堂。station的创新阅读、数学和西班牙语课程让学生沉浸在一个参与和互动的环境中，并激励他们学习。此外，管理员和教育工作者可以使用station轻松地跟踪学生、学校和教室的进度。station现在为美国和其他几个国家的400多万名学生提供服务。
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