Lumen Learning是一家领先的教学材料供应商，宣布它获得了比尔和梅琳达·盖茨基金会的一笔巨额赠款，用于进一步开展创建和实施公平课件的工作。Lumen之所以被选中，是因为它在创造教育变革方面的悠久历史，并为全国的学生和教育工作者提供创新的、高质量的和负担得起的数字学习课件。自成立以来，Lumen Learning通过致力于提高教育的公平性、可及性和可负担性，树立了行业标杆。这笔赠款将扩展这项工作，特别关注消除作为学生成功预测因素的种族和收入。该资助的选择过程竞争非常激烈，包括数十家出版商、教育技术组织和高等教育机构。
今天宣布的赠款将支持Lumen Learning为《统计学导论》创建新的课件，可以作为以公平为中心的课件的范例，对学生的成功产生有意义的影响。为了实现这一目标，Lumen与美国各地的少数族裔服务机构建立了合作关系，使Lumen能够直接与他们的目标学生群体合作，通过学生主导的用户测试中心共同创建相关的课件材料。纽约的罗克兰社区学院和加州的圣安娜学院都在校园内开设了用户测试中心，以帮助Lumen Learning获得有价值的见解，并帮助为黑人、拉丁裔/a裔、土著和低收入学生建立相关的课程。此外，Lumen Learning还与霍华德大学建立了合作关系，以获得课程和平台开发方面的指导和反馈，借鉴霍华德大学在成功支持黑人学生方面的丰富历史。这种改变游戏规则的方法将为如何更好地为未来的学生提供个性化教育树立一个先例。
“我们非常感激能收到比尔和梅琳达·盖茨基金会的这笔不可思议的资助。这将使Lumen Learning通过快速创新我们经过验证的课程和教师专业发展经验，积极和有目的地促进种族和社会经济平等，”Lumen Learning联合创始人兼首席执行官Kim Thanos说。“这笔赠款将推动我们更快地实现我们的目标，为黑人、拉丁裔/a裔、土著和低收入家庭的学生实施更相关的数字学习，并改善结果。改善这些学生的学习成果，因为他们的需求无法被现有的解决方案满足，这是一项‘全体人员共同努力’的挑战。”
具体来说，这笔赠款将为创建新的《统计学概论》课件提供资金，该课件将取代传统的教材包，为学生提供丰富的、交互式的和个性化的学习体验，并为教师提供全面的支持。《统计学导论》被认定为20门“门户课程”之一，这是一门基础的、较低水平的课程，大量学生有可能挂科，导致大学一年级到二年级之间的辍学率很高。《统计学概论》每年的入学率都很高，全国的不及格率也高达24%。在这门关键课程中实施Lumen的独特模式，可以对提高所有学生的效能产生强烈影响。
该赠款是盖茨基金会高等教育成功战略的一部分，该战略致力于确保更多的今天的学生完成他们的证书和学位，消除种族、民族和收入作为学生成功的预测因素。这一目标与Lumen促进种族和社会经济教育公平的使命直接一致。基金会的方法建立在研究的基础上，研究表明，与传统的授课形式相比，主动学习(包括通过数字课件)可以降低辍学率、不及格率和退学率(DFW)。此外，将课堂教学与数字课件相结合的混合式学习课程对学生产生了最具影响力的结果。事实证明，Lumen的循证课程不仅能培养更有效的学习者，还能培养更有影响力的教师。
Lumen learning的联合创始人兼首席学术官David Wiley博士说:“这项工作的关键见解将为后续的课件开发提供信息，并帮助我们推进我们的使命，支持所有学生在广泛的入门课程中获得前所未有的学习。”“这笔赠款的投资将深化我们在以股权为中心的设计方面的专业知识。我们相信，最好的课程能促进社区和联系，促进归属感，让所有学生都感到有代表性和被欣赏。”
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