圣地亚哥东南部的千禧科技中学(MTM)是社区学校联盟的新成员，它与圣地亚哥基金会(foundation San Diego)和加州大学圣地亚哥分校全球正义中心(UCSD Center on Global Justice)合作，提供一种新的公共教育模式，让孩子们成为社区变革的直接推动者。
就MTM而言，气候行动将成为扭转长期存在的不平等气候的催化剂，这种不平等气候继续扼杀着乔拉斯河流域沿岸的社区。
带创客空间的地球实验室站点计划。
带创客空间的Earthlab站点平面图。
MTM将转变为环境教育的中心和未来学校的新模式。
建成后，MTM将包括:
升级室内教室
一个四英亩的户外地球实验室，具有创新的学习空间
气候行动设计实验室(Makerspace)
The Third Option支持这一模式。通过将室内的正式方法与室外的体验式学习站连接起来，地球实验室将转变为一个气候行动公园。
地球实验室是一个跨学科的学习环境。气候变化问题需要整合许多理解的竖井，以便共同开发可行的解决方案;地球实验室将提供绝佳的机会，打破这些自我强加于参与式民主的障碍，共同开发一种可以延伸到未来的相互依存的社会模式。
地球实验室是一个动手体验式的学习工具。传统教育是孤立的;一旦人们走出身边存在的任何高墙，用真实的经验取代他们非经验性的二手信息收集，他们肯定会被更全面、更包容的解决方案所吸引。
地球实验室(EarthLab)是一项经济资产。在文化空间之外，地球实验室是社区基本需求的直接来源。学校被划分为能源、水、食物和社区四个区域，希望影响可持续能源、清洁水、粮食不安全、当地失业、心理健康和福祉等问题，以及对Chollas Creek流域和居住在那里的人们隐含的社会忽视。
“地球实验室”是一项气候资产。通过气候行动设计实验室，MTM将利用地球实验室的力量，使青年能够实现社会和气候正义，解决教育不平等问题，并在社区内开辟职业就业机会。
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