第一本书是一个致力于为贫困儿童确保教育公平的非营利性组织，宣布了一项旨在确定学龄儿童所面临的情感健康挑战的全国调查的结果。除了加强有关对精神健康造成破坏性影响的早期发现外，这项调查还进一步揭示了这种影响的严重性，特别是在有需要的社区。报告还指出，情绪健康问题已经成为这些社区许多在校学生接受教育的重要障碍，其中大多数是有色人种儿童。全国儿童医院“On Our Sleeves”儿童心理健康运动的儿科心理学家与第一本书合作，就调查问题和过程提供临床视角。
在新的调查结果中，教育工作者报告说，他们所服务的学生中有53%与心理健康作斗争，只有20%的教育工作者觉得准备好支持学生的心理健康。值得关注的是，98%的教育工作者表示，心理健康挑战是儿童教育的障碍。值得注意的是，教育工作者也面临着自己的心理健康挑战。学生的心理健康问题对教育工作者产生了连锁反应，使他们感到无助和得不到支持。
“全国各地的教育工作者都在谈论他们的学生面临的心理健康问题的紧迫性，他们如何觉得没有准备好解决这些问题，以及这些问题如何成为学习的障碍。根据我们从教育工作者网络听到的信息，这真的是一场危机，”First Book的总裁兼首席执行官凯尔·齐默(Kyle Zimmer)说。“第一本书致力于支持受疫情严重影响的低收入社区，这项调查揭示的数据指导我们为教育工作者提供高质量的、研究驱动的工具，以培养情感健康，培养健康的习惯，让学生不仅学习，而且茁壮成长。”
在持续的基础上，第一本书向其网络中超过52.5万名教育工作者(他们都为有需要的儿童提供服务)征求意见，使该组织能够直接解决从业者和他们服务的儿童的需求。心理健康被视为加剧的一个关键问题，因此该组织设计了焦点小组和一项调查，以更好地了解该问题的规模和范围，以及需要什么来解决这一教育障碍。近1000名教育工作者参与了调查，提供了令人震惊的数据。研究结果为该资源提供了一个框架，该资源现已可用，名为:照顾:学生情感健康健康习惯的教育指南，这是与On Our Sleeves合作创建的免费资源。资源和研究现在可以通过第一本书。
“与第一本书合作，为教育工作者提供循证的活动和课程，是向前迈出的一步，确保他们感觉更准备好支持他们的学生，”On Our Sleeves的临床主任、全国儿童医院的儿科心理学家Ariana Hoet博士说。“在大流行之前和整个过程中，教育工作者一直在前线支持儿童的心理健康，但资源有限。我们知道，疫情加剧了人们对儿童心理健康的担忧，因此这一需求比以往任何时候都更加重要。”
根据《第一本书》的研究，导致儿童心理健康挑战的三大生活环境或经历是:1)不稳定或困难的家庭生活;2)饥饿/粮食不安全;3)Covid-19造成的隔离。由于儿童在大流行后努力恢复正常的过程中，这三个因素往往交织在一起，《第一本书》向教育工作者提供的资源是重要的工具，有助于他们更好地为那些仍在应对与covid相关的抑郁、创伤、孤独和损失的影响的学生提供帮助。
鉴于美国儿科学会、美国儿童与青少年精神病学学会和儿童医院协会等专业组织最近发布的警告，First Book的研究结果尤其相关。这些团体已宣布儿童心理健康进入全国紧急状态，并指出心理压力在过去几年因与大流行病有关的孤立、焦虑、恐惧和悲伤而加剧，已在包括教育在内的几个社会部门造成危机。他们还强调，由于先前与结构性种族主义有关的未解决的不平等，有色人种社区的儿童受到了不成比例的影响。
First Book调查的其他关键发现包括:
72%的教育工作者表示，疫情给学生/儿童带来了新的心理健康挑战;
65%的教育工作者报告说，大流行加剧了现有的心理
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